元认知能力培养对抑郁症治疗有效性的实验研究

发布时间：2020-05-30 12:46

【摘要】： 目的:以8例抑郁症来访者为研究对象,探讨元认知能力培养对抑郁症来访者治疗的治疗的效果及其长期有效性。方法:本研究运用认知和行为疗法结合元认知能力培养进行抑郁症的干预与治疗。以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、抑郁症状自评量表(SDS)、症状自评(SCL—90)、主观睡眠状态评价表为评定工具,并采用单个被试多基线实验设计进行个案实验研究,记录来访者抑郁症状的改变量,以验证治疗效果的有效性及长期性。结果:通过观测8名被试抑郁情绪、躯体症状、人际关系和主观睡眠状态评价表的评分变化趋势,发现各被试的HAMD总分的减分率均50%,心理治疗有效率达100%,其中4例痊愈(治疗后HAMD总分≤8))。结论:经临床心理咨询治疗实践证明培养来访者的元认知能力对抑郁症的治疗是效果十分显著,有长期持续作用且不易复发。
【图文】：

躯体症状,人际关系,第三

第三章结果与分析3.1 被试抑郁症状在多基线实验中的变化对 Wu 人际关系（SCL－90 人际关系因子分），，睡眠情况的变化，抑郁情绪变化 SDS，躯体症状的变化（SCL－90 躯体症状因子分）进行测量结果，见图 1。

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图 3 抑郁症的形成与过程从图中实线部分可以清晰的看到抑郁症在形成过程中情绪的核心地位，不断循环放大的消极条件性情绪反应直接影响到来访者的正常生活；同时虚线部分可以看到来访者进行干预治疗后，当遇到刺激情境可以通过积极的自我情绪和行为的调整（元认知能力），产生适应性的行为反应。最后元认知能力逐渐变成积极、乐观性格的一部分。本研究的治疗方法以调节情绪为核心，既看到了焦虑、抑郁情绪与引发抑郁症状的刺激情境建立了消极的条件性条件反应，同时它也看到了来访者对抑郁症状的认知评价会产生一个认知性的焦虑情绪，这就解释了抑郁症来访者一方面面对刺激情境时感到焦虑和痛苦，出现异常行为或思维；另一方面在评价自己的行为后感觉到更加的痛苦。因此，在治疗时强调把情绪、认知和行为三者有机的结合起来。而以往对抑郁症的治疗，行为疗法只看到了条件性情绪的作用，却忽视了认知评价的作用；认知行为疗法则只强调来访者错误的信念及对外界信息的
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：R749.4

【参考文献】