海南大学生碎片时间、手机成瘾现况及干预研究

发布时间：2020-10-31 23:39

　　 目的了解海南大学生碎片时间、手机成瘾的现况及其影响因素,并采用时间管理知识教育和心理指导手段进行干预,研究其干预效果,为海南大学生教育管理提供科学依据。方法采用多级随机抽样方法抽取海南省4所高校的2753名在校学生,使用自制的大学生基本情况调查表、碎片时间应用情况调查表、时间碎片化情况调查表、手机成瘾倾向量表、时间管理倾向量表、32项人际问题量表对大学生进行现况调查。采用典型抽样方法,选择海南医学院公共卫生学院学生(85名)为实验组、管理学院学生(118名)为对照组,进行为期三个月的时间管理知识教育和心理指导干预研究。结果海南大学生每天碎片时间应用总时长为213.18±100.50分钟,碎片时间应用情况排名前三位分别是刷微博、微信、QQ,浏览新闻、视频,学习。碎片时间总时长在不同学校、性别、年级、专业间差异有统计学意义(F_(学校)=14.804,P0.001;F_(性别)=14.022,P0.001;F_(年级)=6.946,P0.001;F_(专业)=2.968,P=0.019);时间碎片化总时长为111.00±66.73分钟,在不同学校、年级、专业间差异有统计学意义(F_(学校)=54.773,P0.001;F_(年级)=14.709,P0.001;F_(专业)=3.389,P=0.009)。大学生时间管理倾向总分为142.64±22.07分,与每天碎片时间应用总时长及每天时间碎片化总时长有弱的负相关(r=-0.112,P0.001;r=-0.100,P0.001)。多重线性回归分析结果显示,影响碎片时间时长的因素有性别(β=19.759)、年级(β=6.399)、海南医学院(β=-16.978)、海南大学(β=-16.405)、海南师范大学(β=-20.203)、艺术类专业(β=27.299)、TMDS总分(β=-0.526),其中影响最大的因素是性别;影响时间碎片化时长的因素有年级(β=3.218)、海南大学(β=37.704)、文史类专业(β=-12.020)、理工类专业(β=-14.047)、TMDS总分(β=-0.317),其中影响最大的因素是海南大学。海南省大学生手机成瘾率为26.9%(648/2407),性别间手机戒断症状差异有统计学意义(t=-3.903,P0.001);生源地间社交抚慰差异有统计学意义(t=-2.417,P=0.016);手机成瘾总分及4个维度得分在不同年级间比较差异均有统计学意义(P0.05);不同专业间手机成瘾总分、凸显行为及社交抚慰差异均有统计学意义(P0.05);手机成瘾者与非成瘾者间人际问题量表总分及各个因子得分差异均有统计学意义(P0.001)。多重线性回归结果表明,手机成瘾的影响因素有人际问题量表总分(β=0.188)、海南大学(β=4.455)、每天手机使用时间(β=1.129)、课间休息手机使用时间(β=0.011)、用餐手机使用时间(β=0.022)、专业学习手机使用时间(β=0.038)、生理需求手机使用时间(β=0.037)、人际沟通手机使用时间(β=0.030),其中影响最大的因素是人际问题量表总分。混合线性模型分析结果表明,人际关系总分是大学生碎片时间时长、时间碎片化时长、手机成瘾总分干预效果的影响因素,回归系数分别为(0.7729,0.4829,0.2356)。结论海南大学生碎片时间利用率差,每天时间碎片化比重大,不同学校不同专业有差别;手机成瘾率较高,主要的影响因素为人际关系、手机的过度使用。需丰富大学生的业余生活、提高大学生的人际交往能力、加强时间管理教育、增强时间观念、引导其合理使用手机、进而充分利用碎片时间、防止时间碎片化、减少手机成瘾。时间管理知识教育和心理指导手段对大学生时间碎片化、手机成瘾干预效果不明显,人际关系是其干预效果的影响因素,可进一步探讨与其他干预手段相结合的方式,并通过延长干预时间以提高干预效果。
【学位单位】：海南医学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：R749.99
【文章目录】：
缩略语
中文摘要
ABSTRACT
前言
1 海南大学生碎片时间、手机成瘾现况研究
    1.1 对象与方法
        1.1.1 研究对象
        1.1.2 研究工具
        1.1.3 资料收集
        1.1.4 质量控制
        1.1.5 资料整理分析
    1.2 结果
        1.2.1 一般情况
        1.2.2 海南大学生碎片时间现况
        1.2.3 海南大学生时间碎片化现况
        1.2.4 海南大学生手机成瘾现况
    1.3 讨论
        1.3.1 海南大学生碎片时间现况
        1.3.2 海南大学生手机成瘾现况
    1.4 建议与不足
    1.5 小结
2 海南大学生碎片时间、手机成瘾干预研究
    2.1 对象与方法
        2.1.1 研究对象
        2.1.2 干预方法
        2.1.3 研究工具（同第一部分）
        2.1.4 资料收集
        2.1.5 质量控制
        2.1.6 资料整理分析
    2.2 结果
        2.2.1 一般情况
        2.2.2 干预组与对照组干预前后变化情况
        2.2.3 心理干预对手机成瘾的效果分析
        2.2.4 海南大学生碎片时间干预效果线性混合效应模型分析
        2.2.5 海南大学生时间碎片干预效果线性混合效应模型分析
        2.2.6 海南大学生手机成瘾干预效果线性混合效应模型分析
    2.3 讨论
    2.4 建议与不足
    2.5 小结
结论
参考文献
综述
    综述参考文献
附录
作者在校学习期间参加科研与发表论文情况
致谢

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本文编号：2864680