阅读式疗法在创伤后应激障碍患者心理治疗中的应用
发布时间:2021-04-06 05:08
目的:观察阅读式疗法在创伤后应激障碍(PTSD)患者心理治疗中的应用效果。方法:PTSD患者84例纳入研究,采用随机数字表法将其分为2组,各42例。对照组给予常规药物治疗,观察组在其基础上实施阅读式疗法,比较2组治疗前后PTSD症状评分、抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)评分、心理弹性(ER89)评分、情绪调节自我效能感(SRESE)及应对方式评分。结果:经治疗,观察组PTSD症状评分(t=-8.768,P<0.001)、SDS评分(t=-5.180,P<0.001)、SAS评分(t=-5.856,P<0.001)明显低于对照组,ER89评分(t=4.845,P<0.001)明显高于对照组;观察组POS(t=7.217,P<0.001)、ANG(t=4.898,P<0.001)、DES(t=7.552,P<0.001)及SRESE总评分(t=5.200,P<0.001)、合理化(t=8.435,P<0.001)、求助(t=4.555,P<0.001)、解决问题(t=4.844,P<0.001)应对评分显著高于...
【文章来源】:神经损伤与功能重建. 2020,15(04)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.3 统计学处理
2 结果
2.1 2组治疗前后PTSD症状、SDS、SAS及ER89评分比较
2.2 2组治疗前后SRESE评分比较
2.3 2组治疗前后应对方式评分比较
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于“用户画像”的阅读疗法模式研究——以抑郁症为例[J]. 韩梅花,赵景秀. 大学图书馆学报. 2017(06)
[2]ICU出院患者创伤后应激障碍研究进展[J]. 刘凌云,李璐,陈潇,尹丹丹,朱凤,刘晓丹. 中国护理管理. 2017(09)
[3]创伤后应激障碍的认知异常及神经机制[J]. 胡婷,刘伟志. 解放军医学杂志. 2017(09)
[4]慢性阻塞性肺疾病患者创伤后应激障碍症状群及其心理易感因素[J]. 张会会,刘莹莹,林萍珍,孙继伟,邵頔,曹枫林. 中国临床心理学杂志. 2017(03)
[5]阅读疗法在糖尿病患者及家属服务中的应用研究[J]. 彭新评,刘海云,石艺,李春,付姝丽,黎仁兰,杨显珺. 中华医院管理杂志. 2017 (06)
[6]童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍[J]. 宫梅玲,徐海军,雷菊霞,张洪涛,刘文国,楚存坤. 大学图书馆学报. 2017(03)
[7]多发性创伤患者急性应激障碍的联合干预[J]. 何小燕,王睿,马梁红,李存超. 中国健康心理学杂志. 2017(05)
[8]精神创伤后应激障碍及其防治研究进展[J]. 刘屏. 中国药物应用与监测. 2017(01)
[9]汶川地震后灾区学生创伤性应激障碍及情绪症状[J]. 魏青,曹云飞,廖彩之. 中国学校卫生. 2016(10)
[10]青少年的情绪调节策略对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响:社会支持的调节作用[J]. 周宵,伍新春,曾旻,田雨馨. 心理学报. 2016(08)
本文编号:3120824
【文章来源】:神经损伤与功能重建. 2020,15(04)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.3 统计学处理
2 结果
2.1 2组治疗前后PTSD症状、SDS、SAS及ER89评分比较
2.2 2组治疗前后SRESE评分比较
2.3 2组治疗前后应对方式评分比较
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于“用户画像”的阅读疗法模式研究——以抑郁症为例[J]. 韩梅花,赵景秀. 大学图书馆学报. 2017(06)
[2]ICU出院患者创伤后应激障碍研究进展[J]. 刘凌云,李璐,陈潇,尹丹丹,朱凤,刘晓丹. 中国护理管理. 2017(09)
[3]创伤后应激障碍的认知异常及神经机制[J]. 胡婷,刘伟志. 解放军医学杂志. 2017(09)
[4]慢性阻塞性肺疾病患者创伤后应激障碍症状群及其心理易感因素[J]. 张会会,刘莹莹,林萍珍,孙继伟,邵頔,曹枫林. 中国临床心理学杂志. 2017(03)
[5]阅读疗法在糖尿病患者及家属服务中的应用研究[J]. 彭新评,刘海云,石艺,李春,付姝丽,黎仁兰,杨显珺. 中华医院管理杂志. 2017 (06)
[6]童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍[J]. 宫梅玲,徐海军,雷菊霞,张洪涛,刘文国,楚存坤. 大学图书馆学报. 2017(03)
[7]多发性创伤患者急性应激障碍的联合干预[J]. 何小燕,王睿,马梁红,李存超. 中国健康心理学杂志. 2017(05)
[8]精神创伤后应激障碍及其防治研究进展[J]. 刘屏. 中国药物应用与监测. 2017(01)
[9]汶川地震后灾区学生创伤性应激障碍及情绪症状[J]. 魏青,曹云飞,廖彩之. 中国学校卫生. 2016(10)
[10]青少年的情绪调节策略对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响:社会支持的调节作用[J]. 周宵,伍新春,曾旻,田雨馨. 心理学报. 2016(08)
本文编号:3120824
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