国内自闭症儿童面孔-表情识别与加工的眼动研究进展

发布时间：2021-04-10 14:44

　　随着实验技术的发展,眼动技术被引入自闭症面孔-表情识别与加工领域,积累了丰富的实证研究,为探讨自闭症认知机制提供了支持。对国内相关文献进行系统整理与归纳,发现当前研究存在研究范式单一、研究材料较简单、结果解释缺乏内在心理机制的探讨等问题。因此,建议未来研究可采用动态材料进行实验,将眼动与ERP、FMRI等技术相结合。 

【文章来源】：昆明学院学报. 2020,42(02)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、自闭症儿童面孔-表情加工眼动研究现状
二、自闭症儿童面孔-表情加工眼动研究方法
    （一）被试
    （二）研究材料
    （三）研究工具
    （四）研究设计
    （五）眼动指标
三、自闭症儿童面孔-表情加工眼动研究结果
    （一）面孔觉察
    （二）面孔加工
    （三）表情识别
四、研究展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]自闭症谱系障碍儿童对不同类型社交场景注意模式的眼动差异[J]. 魏玲,连榕,余宥依,孙超.  心理与行为研究. 2017(04)
[2]国内自闭症谱系障碍眼动研究综述[J]. 杨鹃.  科教导刊(上旬刊). 2017(07)
[3]3～6岁自闭症儿童面部表情识别的眼动实验[J]. 兰继军,刘悦,赵骁骁,李家菊.  中国健康心理学杂志. 2017(06)
[4]我国特殊教育领域眼动研究综述[J]. 朱楠,黄钟河.  中国特殊教育. 2016(09)
[5]孤独症谱系障碍儿童情绪面孔识别的眼动轨迹[J]. 樊越波,曹伟,黄丹.  中国儿童保健杂志. 2016(06)
[6]矩阵大小对自闭症儿童表情视觉搜索影响的眼动研究[J]. 林云强,唐泉.  中国特殊教育. 2015(12)
[7]自闭症儿童对社交面孔的加工特点[J]. 龙细连,陈顺森,白学军.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2015(03)
[8]孤独症儿童面部表情识别能力的眼动研究[J]. 马伟娜,朱蓓蓓,谢宇.  应用心理学. 2015(01)
[9]面孔方向对自闭症儿童表情视觉搜索影响的眼动研究[J]. 林云强,刘宝根,陈冠杏.  中国特殊教育. 2014(05)
[10]孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式[J]. 马伟娜,朱蓓蓓.  心理学报. 2014(04)

博士论文
[1]自闭症幼儿图画书社会信息注意特征及教育干预研究[D]. 卜凡帅.陕西师范大学 2016
[2]自闭症幼儿面孔加工特点的眼动研究：社会认知缺陷指标的探索[D]. 陈顺森.天津师范大学 2012
[3]自闭症谱系障碍儿童威胁知觉的实验研究[D]. 林云强.华东师范大学 2012

硕士论文
[1]自闭症谱系障碍儿童的面孔位置视觉预期[D]. 张洁.闽南师范大学 2016
[2]4-8岁汉族高功能孤独症谱系者面孔识别中本族效应的实验研究[D]. 万永春.新疆师范大学 2016
[3]孤独症儿童社会性注意的眼动研究[D]. 陈璐.西南大学 2016
[4]自闭症谱系障碍儿童面孔识别障碍的领域特异性与加工特定性[D]. 白丽.闽南师范大学 2015
[5]自闭症儿童对社会化场景的联合注意：眼动检测和注视训练[D]. 张颖.浙江理工大学 2015
[6]视线方向对自闭症儿童目光加工的影响[D]. 汪巧玲.闽南师范大学 2013
[7]自闭症儿童面孔表情识别特征研究[D]. 邱天龙.华东师范大学 2013
[8]自闭症儿童自我面孔识别与加工研究[D]. 高强.漳州师范学院 2012
[9]自闭症儿童对社交信息选择性注意的实验研究[D]. 陈晖.华东师范大学 2012
[10]自闭症儿童面部表情加工实验研究[D]. 连福鑫.华东师范大学 2010



本文编号：3129827