高校精神障碍学生心理防护体系的构建研究

发布时间：2021-06-24 11:34

　　通过问卷调查及访谈,了解高校精神障碍学生的现状,存在的问题和困境,研究构建高校精神障碍学生心理防护体系的建议及对策。高校要抓好大学生心理筛查,加强宣传,提供专业引导,减轻学生病耻感,把医学诊断作为学生退休学的参考依据,建立精神障碍心理危机干预体系,重视对精神障碍家庭及监护人的心理帮助。相关部门要出台保障精神残疾学生教育权利的法律法规,促成医院—学校合作共建,牵头建立大学生精神障碍康复站,敦促高校建立预警制度,完善心理障碍筛查和四级预警机制,规范学校—医院送治绿色渠道。 

【文章来源】：楚雄师范学院学报. 2020,35(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

精神障碍学生分布情况

在25所高校255名精神障碍学生中，确诊231人，占90.6%，已转介203人，占79.6%，已休学51人，占20%，已退学13人，占5.1%（见图2）。确诊为精神分裂症20人，占8%，轻度或中重度抑郁及抑郁症149人，占61%，躁狂及双向障碍25人，占10%，其他精神疾病51人，占21%（见图3）。就诊于综合或精神专科医院的有166人，占65.1%；未填治疗机构的有89名（34.9%），靠吃药维持治疗的有121人，占47.5%；知道学生服药名称的78人，占30.6%，不知药名及未填177人，占69.4%，已复学的有23人，占9%。7所高校与当地精神卫生机构签订合作协议，占存在精神障碍学生院校的28%，未签订及未填的有18所，占72%。二、高校学生精神障碍现状

精神障碍是一类具有诊断意义的精神方面的问题，特征为人知、情绪、行为等方面的改变，可伴有痛苦体验或功能损害。常见的有情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。精神障碍不仅会引发各种精神症状，还会损害患者的社会功能。40年来我国精神障碍人数逐年增多，精神卫生问题已成为我国重要的公共卫生问题。今年2月，黄悦勤教授等在《柳叶刀.精神病学》发布的《中国精神障碍患病率的流行病学现况研究》的最新患病率数据表明：在受查的我国社区成人易患的心境障碍、焦虑障碍、酒精药物使用障碍、间歇爆发性障碍、进食障碍、精神分裂症及其他精神病性障碍、老年期痴呆等主要精神障碍中，六大类重型精神障碍的加权12个月患病率为9.3%，加权终生患病率为16.6%。[1]本调查结果显示：2016年至2017年，在昆高校25所发现学生有精神疾病发病情况，占受查高校总数的56%,44%的高校心理咨询机构缺乏患病数据。这并不等于接近一半的高校没有精神障碍学生。也不表明在昆高校学生精神健康程度高于全国水平。因为调查中有院校及医疗机构以保护隐私为由，拒绝提供病患数据，这可能造成数据的不准确。三、高校精神障碍学生面临的问题和困境

【参考文献】：
期刊论文
[1]黄悦勤教授团队发布“中国精神障碍患病率:流行病学现况研究”成果[J].   北京大学学报(医学版). 2019(02)
[2]浅析心理疾病病耻感对在校大学生求助行为的消极影响[J]. 陈洁.  教育教学论坛. 2016(12)
[3]大学生精神障碍康复站的构建与运行模式探讨[J]. 郑铮,孙越异.  中国初级卫生保健. 2014(04)
[4]高校辅导员对精神障碍疾病大学生的安全管理模式的探讨[J]. 唐亚敏,张斌.  西北医学教育. 2013(05)
[5]论《精神卫生法》的“自愿治疗”原则[J]. 冯林林.  法制博览(中旬刊). 2013(02)



本文编号：3247017