儿童问题行为共发性研究进展

发布时间：2021-07-27 15:24

　　<正>近年来,儿童问题行为的共发性研究是发展心理学和精神病理学关注的焦点。共发性（co-occurrence）作为发展心理学的概念,是指同一个体在同一时间点具有2种及以上的精神病理状况^[1]。在精神卫生领域,共发性用共病（comorbidity）代替^[2-3]。近几十年的研究表明,儿童共发性问题行为的发生率呈显著上升趋势^[4-9]。与单一问题行为相比,共发性问题行为 

【文章来源】：中国学校卫生. 2020,41(07)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 儿童问题行为的同型共发
    1.1 焦虑和抑郁的共发
    1.2 对立违抗性障碍和品行障碍的共发
    1.3 注意缺陷多动障碍和对立违抗性障碍/品行障碍的共发
2 儿童问题行为的异型共发
    2.1 焦虑和注意缺陷多动障碍的共发
    2.2 抑郁和品行障碍的共发
    2.3 焦虑和对立违抗性障碍的共发
3 共发性的P因素模型
4 挑战与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村儿童焦虑、抑郁障碍的发生、共病及预后——2年随访[J]. 徐改玲,徐灵敏,李刚,甄龙,王长虹,徐广明.  精神医学杂志. 2018(05)
[2]注意缺陷与多动障碍学龄儿童焦虑、抑郁的共病情况以及比较患与未患有注意缺陷与多动障碍的学龄儿童其父母自我报告的注意缺陷与多动障碍、焦虑和抑郁症状（英文）[J]. 夏卫萍,沈理笑,张劲松.  上海精神医学. 2015(06)
[3]儿童焦虑与抑郁障碍共病的临床研究[J]. 李莉.  中国妇幼保健. 2009(05)



本文编号：3306047