团体活动对康复期精神分裂症患者社会功能的影响
发布时间:2022-01-06 23:11
目的探讨团体活动对康复期精神分裂症患者社会功能的影响。方法 120例康复期精神分裂症患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各60例。对照组患者实施精神科药物治疗和常规护理,观察组在对照组基础上实施团体活动干预。比较两组患者干预前后的护士用住院患者观察量表(NOSIE)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,护理满意度。结果干预前,两组患者的社会能力、社会兴趣、个人整洁、激惹、精神症状、退缩、抑郁评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者的社会能力、社会兴趣、个人整洁评分均高于对照组,激惹、精神症状、退缩、抑郁评分均低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者的SAS和SDS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者的SAS和SDS评分均低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意度100%高于对照组的82%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体活动能提高康复期精神分裂症患者的社会功能,缓解患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的自我管理能力,促进疾病...
【文章来源】:中国实用医药. 2020,15(14)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.2.1 组建团体活动小组
1.2.2 实施方法
1.2.3 活动形式
1.2.3. 1 小组讨论
1.2.3. 2 专题讲座
1.2.3. 3 现身说法
1.2.3. 4 知识竞赛
1.2.3. 5 心灵倾诉
1.2.3.6 团体游戏
1.2.3. 7 病友互助会
1.2.3. 8 总结分享
1.3 观察指标及判定标准
1.3.1 比较两组患者干预前后的NOSIE评分
1.3.2 比较两组患者干预前后的SAS、SDS评分
1.3.3 比较两组患者的护理满意度
1.4统计学方法
2 结果
2.1 两组患者干预前后的NOSIE评分比较
2.2 两组患者干预前后的SAS、SDS评分比较
2.3 两组患者的护理满意度比较
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]团体心理治疗对恢复期精神分裂症患者生活质量及社会功能影响研究[J]. 仪玉伟,李雪霓,魏时懿,秦卫红,靳玉宏. 国际精神病学杂志. 2018(05)
[2]团体活动在慢性病健康教育中的研究现状及启示[J]. 单岩,张琳,张奕琳,徐飒,高豆青. 护理研究. 2016(17)
[3]叙事护理临床应用的研究进展[J]. 黄辉,刘义兰. 中华护理杂志. 2016(02)
[4]团体活动式延续护理对宫颈癌患者自我效能的影响[J]. 田昌英,王国蓉,杨青,张云霞,杨敏,樊英. 中华现代护理杂志. 2015 (12)
[5]积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J]. 李遵清,韩鹏,仇爱玫. 中华护理杂志. 2013(12)
[6]精神分裂症健康教育的进展[J]. 李艳,崔蓉,张国富,罗小年. 临床精神医学杂志. 2009(03)
本文编号:3573337
【文章来源】:中国实用医药. 2020,15(14)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.2.1 组建团体活动小组
1.2.2 实施方法
1.2.3 活动形式
1.2.3. 1 小组讨论
1.2.3. 2 专题讲座
1.2.3. 3 现身说法
1.2.3. 4 知识竞赛
1.2.3. 5 心灵倾诉
1.2.3.6 团体游戏
1.2.3. 7 病友互助会
1.2.3. 8 总结分享
1.3 观察指标及判定标准
1.3.1 比较两组患者干预前后的NOSIE评分
1.3.2 比较两组患者干预前后的SAS、SDS评分
1.3.3 比较两组患者的护理满意度
1.4统计学方法
2 结果
2.1 两组患者干预前后的NOSIE评分比较
2.2 两组患者干预前后的SAS、SDS评分比较
2.3 两组患者的护理满意度比较
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]团体心理治疗对恢复期精神分裂症患者生活质量及社会功能影响研究[J]. 仪玉伟,李雪霓,魏时懿,秦卫红,靳玉宏. 国际精神病学杂志. 2018(05)
[2]团体活动在慢性病健康教育中的研究现状及启示[J]. 单岩,张琳,张奕琳,徐飒,高豆青. 护理研究. 2016(17)
[3]叙事护理临床应用的研究进展[J]. 黄辉,刘义兰. 中华护理杂志. 2016(02)
[4]团体活动式延续护理对宫颈癌患者自我效能的影响[J]. 田昌英,王国蓉,杨青,张云霞,杨敏,樊英. 中华现代护理杂志. 2015 (12)
[5]积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J]. 李遵清,韩鹏,仇爱玫. 中华护理杂志. 2013(12)
[6]精神分裂症健康教育的进展[J]. 李艳,崔蓉,张国富,罗小年. 临床精神医学杂志. 2009(03)
本文编号:3573337
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/jsb/3573337.html
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