孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童早期语言表达的异同

发布时间：2024-02-20 21:24

　　目的:通过比较孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童早期语言表达水平的异同,探讨神经发育障碍儿童早期语言发展的普遍规律与特殊表征。方法:采用《汉语沟通发展量表(词汇和句子)》对比学龄前孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童在词汇、语法和语用沟通范畴内的语言表达水平。结果:在匹配年龄、性别和词汇总分的前提下,三组儿童在词汇、语法和语用沟通范畴内大部分项目的表达水平上并无显著差异,但孤独症儿童更少使用体标记"了"或"过",也更少谈论涉及"过去"的话题。结论:孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童的早期语言表达具有相似之处,符合"多维一致假说"的预测;但孤独症儿童具有语言表达的异质性特征,存在着某些语言范畴内的特定缺损现象。

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【部分图文】：

图5关键词聚类图谱

国内对儿童语言障碍研究主要是针对自闭症儿童和特殊型语言障碍儿童的语言研究。研究类型多数为综述性研究，研究内容主要包括语音、语法、语义、语用等四个维度。例如：李晓燕（2009）、唐茂妮（2009）对国内外自闭症儿童语言障碍做了综述[24]。陈墨、韦小满（2013）对自闭症儿童非语言....

本文编号：3904541