大学生自我控制在拖延与焦虑关系间的中介效应

发布时间：2017-09-20 14:16

  本文关键词：大学生自我控制在拖延与焦虑关系间的中介效应

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【摘要】：目的:了解大学生拖延程度,以及拖延与状态特质焦虑、自我控制的关系。方法:选取某高校大一和大三学生816人(男生436人,女生380人;年龄17~25岁),采用一般拖延量表(GPS,任一条目得分≥4分为"存在拖延行为")、状态-特质焦虑量表(STAI)和自我控制量表(SCS)进行测量。结果:GPS平均得分为(55.0±10.4),95.7%的学生存在不同程度的拖延现象。GPS得分与STAI的2个分量表得分呈正相关(r=0.34~0.43,均P0.01),与SCS及5个维度得分呈负相关(r=-0.33~-0.53,均P0.01);自我控制对拖延有负向预测(β=-0.42,P0.01),特质焦虑对拖延有正向预测(β=0.24,P0.01),综合预测能力为28.2%;自我控制在特质焦虑和拖延之间存在部分中介效应(β=0.24,P0.01),中介效应占总效应的44.6%。结论:大学生拖延现象常见。特质焦虑既可以直接预测拖延,也可以通过自我控制预测拖延。
【作者单位】： 郑州大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室;
【关键词】： 大学生 拖延 状态焦虑 特质焦虑 自我控制 中介效应
【分类号】：B844.2;R749.72
【正文快照】： (中国心理卫生杂志,2016,30(8):624-628.)(Chin M ent Health J,2016,30(8):624-628.)拖延(procrastination)在国内外被普遍认为是一种消极的行为或应对方式。Lay[1]对拖延的定义是个体延期、推迟实施任务或做出决定的一种较为稳定的特质或行为倾向。国内一项研究显示大学生中，

本文编号：888549