2012-2014年银川市学校和托幼机构传染病聚集/暴发疫情流行病学分析
发布时间：2021-07-11 10:54
目的分析2012-2014年银川市学校和托幼机构传染病聚集/暴发疫情的流行病学分析特征,为科学制定学校及托幼机构传染病防控策略及控制风险评估提供参考依据。方法采用描述流行病学方法,对2012-2014年银川市报告的学校及托幼机构传染病聚集/暴发疫情进行统计分析。结果 2012-2014年累计报告412起聚集/暴发传染病疫情,以手足口病和呼吸道传染病为主,疫情主要集中在第二和第四季度,91.99%的疫情发生在学校及托幼机构,构成暴发（一般突发公共卫生事件）的18起疫情,均发生在学校及幼儿园。结论学校及托幼机构是传染病聚集/暴发的高危场所,主要以呼吸道传染病和手足口病为主,卫生和教育部门联合加强学校传染病传染病防控。
【文章来源】：现代预防医学. 2016,43(11)北大核心
【文章页数】：4 页
【部分图文】：
-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情月分布
图22012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情地区分布表32012-2014年银川市传染病暴发(突发)疫情病种分布年份水痘流腮手足口病风疹201241112013310020144120合计11331图32012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情月分布3讨论本调查资料显示，2012-2014年银川市报告的传染病聚集/暴发疫情中，90%以上发生在学校托幼机构，且构成一般突发公共卫生事件均发生在学校托幼机构，与国内多地报道结果一致［5－7］。提示学校及托幼机构是传染病高易感性和低免疫水平的人群聚集的特殊场所，这可能与学校及托幼机构人群密集，接触频繁，极易造成传染病的传播和流行有关;也可能与学校传染病常以麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流行性感冒等呼吸道传染病和手足口病为主，而学校、托幼机构人群聚集，空间狭小，如果防控措施落实不到位，极易造成呼吸道传染病和肠道传染病流行蔓延有关。除此之外，学校传染病防控组织和制度不完善［8］、疫情报告迟缓［9］、晨午检、因病缺勤及追查流于形式及消毒隔离措施难以落实等也是影响学校及托幼机构传染病疫情高发的重要原因。聚集/暴发疫情多发生在托幼机构和小学，这主要原因为小学生、幼托儿童年龄尚小，机体免疫功能相对薄弱，是传染病的易感人群［10］，且部分学生没有养成良好的个人卫生和生活习惯，自我防护意识较差［11］，导致小学和托幼机构聚集/暴发疫情较中学、大学高。因此，教育行政部门、学校作为传染病防控的责任主体，教育行政部门应将学校传染病防控的具体措施量化到学校管理工作指标中并与年度综合考评相结合［12］，是学校及托幼机构传染病防控的关键。从传染病聚集/暴发疫情发生的病种来看，手足口病和呼吸道传染病是银川市学校及托幼机构传染
图22012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情地区分布表32012-2014年银川市传染病暴发(突发)疫情病种分布年份水痘流腮手足口病风疹201241112013310020144120合计11331图32012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情月分布3讨论本调查资料显示，2012-2014年银川市报告的传染病聚集/暴发疫情中，90%以上发生在学校托幼机构，且构成一般突发公共卫生事件均发生在学校托幼机构，与国内多地报道结果一致［5－7］。提示学校及托幼机构是传染病高易感性和低免疫水平的人群聚集的特殊场所，这可能与学校及托幼机构人群密集，接触频繁，极易造成传染病的传播和流行有关;也可能与学校传染病常以麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流行性感冒等呼吸道传染病和手足口病为主，而学校、托幼机构人群聚集，空间狭小，如果防控措施落实不到位，极易造成呼吸道传染病和肠道传染病流行蔓延有关。除此之外，学校传染病防控组织和制度不完善［8］、疫情报告迟缓［9］、晨午检、因病缺勤及追查流于形式及消毒隔离措施难以落实等也是影响学校及托幼机构传染病疫情高发的重要原因。聚集/暴发疫情多发生在托幼机构和小学，这主要原因为小学生、幼托儿童年龄尚小，机体免疫功能相对薄弱，是传染病的易感人群［10］，且部分学生没有养成良好的个人卫生和生活习惯，自我防护意识较差［11］，导致小学和托幼机构聚集/暴发疫情较中学、大学高。因此，教育行政部门、学校作为传染病防控的责任主体，教育行政部门应将学校传染病防控的具体措施量化到学校管理工作指标中并与年度综合考评相结合［12］，是学校及托幼机构传染病防控的关键。从传染病聚集/暴发疫情发生的病种来看，手足口病和呼吸道传染病是银川市学校及托幼机构传染
【参考文献】：
期刊论文
[1]2009—2013年深圳市学校及托幼机构传染病突发公共卫生事件流行病学分析及风险评估[J]. 逯建华,何建凡,谢旭,许舒乐. 职业与健康. 2015(05)
[2]六盘水市2006-2012年学校传染病暴发的流行病学特征分析[J]. 田兴国,褚彪,张元安,朱仁珍,林江丽,任艳. 现代预防医学. 2014(18)
[3]重庆市九龙坡区2005—2012年学校传染病暴发疫情分析[J]. 谭学筠,李大兴,肖伦,梁小华,熊飞,杨敏. 中国学校卫生. 2014(05)
[4]宁波市2010—2011年学校传染病暴发危险因素及防控分析[J]. 贺天锋,李晔,杨天池,易波,许国章. 中国学校卫生. 2013(05)
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[6]2010年深圳市福田区学校及幼儿园传染病暴发疫情的特征[J]. 黄慧萍,邓凯杰,王永刚,李学云,方良. 职业与健康. 2011(09)
[7]云南省大理州2005-2008年学校传染病疫情分析[J]. 刘宇珠,林灿松,张颖兰,李庆棠,张英. 中国学校卫生. 2010(09)
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[9]2004～2008年荆州市传染病暴发疫情流行病学分析[J]. 黄继贵,姚梦雷,丁建明,章光斌. 现代预防医学. 2010(07)
[10]2007年合肥市学校规划免疫针对传染病暴发疫情分析[J]. 刘振武,王晓萍. 疾病监测. 2008(10)
本文编号：3277964
【文章来源】：现代预防医学. 2016,43(11)北大核心
【文章页数】：4 页
【部分图文】：
-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情月分布
图22012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情地区分布表32012-2014年银川市传染病暴发(突发)疫情病种分布年份水痘流腮手足口病风疹201241112013310020144120合计11331图32012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情月分布3讨论本调查资料显示，2012-2014年银川市报告的传染病聚集/暴发疫情中，90%以上发生在学校托幼机构，且构成一般突发公共卫生事件均发生在学校托幼机构，与国内多地报道结果一致［5－7］。提示学校及托幼机构是传染病高易感性和低免疫水平的人群聚集的特殊场所，这可能与学校及托幼机构人群密集，接触频繁，极易造成传染病的传播和流行有关;也可能与学校传染病常以麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流行性感冒等呼吸道传染病和手足口病为主，而学校、托幼机构人群聚集，空间狭小，如果防控措施落实不到位，极易造成呼吸道传染病和肠道传染病流行蔓延有关。除此之外，学校传染病防控组织和制度不完善［8］、疫情报告迟缓［9］、晨午检、因病缺勤及追查流于形式及消毒隔离措施难以落实等也是影响学校及托幼机构传染病疫情高发的重要原因。聚集/暴发疫情多发生在托幼机构和小学，这主要原因为小学生、幼托儿童年龄尚小，机体免疫功能相对薄弱，是传染病的易感人群［10］，且部分学生没有养成良好的个人卫生和生活习惯，自我防护意识较差［11］，导致小学和托幼机构聚集/暴发疫情较中学、大学高。因此，教育行政部门、学校作为传染病防控的责任主体，教育行政部门应将学校传染病防控的具体措施量化到学校管理工作指标中并与年度综合考评相结合［12］，是学校及托幼机构传染病防控的关键。从传染病聚集/暴发疫情发生的病种来看，手足口病和呼吸道传染病是银川市学校及托幼机构传染
图22012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情地区分布表32012-2014年银川市传染病暴发(突发)疫情病种分布年份水痘流腮手足口病风疹201241112013310020144120合计11331图32012-2014年银川市传染病聚集/暴发疫情月分布3讨论本调查资料显示，2012-2014年银川市报告的传染病聚集/暴发疫情中，90%以上发生在学校托幼机构，且构成一般突发公共卫生事件均发生在学校托幼机构，与国内多地报道结果一致［5－7］。提示学校及托幼机构是传染病高易感性和低免疫水平的人群聚集的特殊场所，这可能与学校及托幼机构人群密集，接触频繁，极易造成传染病的传播和流行有关;也可能与学校传染病常以麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流行性感冒等呼吸道传染病和手足口病为主，而学校、托幼机构人群聚集，空间狭小，如果防控措施落实不到位，极易造成呼吸道传染病和肠道传染病流行蔓延有关。除此之外，学校传染病防控组织和制度不完善［8］、疫情报告迟缓［9］、晨午检、因病缺勤及追查流于形式及消毒隔离措施难以落实等也是影响学校及托幼机构传染病疫情高发的重要原因。聚集/暴发疫情多发生在托幼机构和小学，这主要原因为小学生、幼托儿童年龄尚小，机体免疫功能相对薄弱，是传染病的易感人群［10］，且部分学生没有养成良好的个人卫生和生活习惯，自我防护意识较差［11］，导致小学和托幼机构聚集/暴发疫情较中学、大学高。因此，教育行政部门、学校作为传染病防控的责任主体，教育行政部门应将学校传染病防控的具体措施量化到学校管理工作指标中并与年度综合考评相结合［12］，是学校及托幼机构传染病防控的关键。从传染病聚集/暴发疫情发生的病种来看，手足口病和呼吸道传染病是银川市学校及托幼机构传染
【参考文献】：
期刊论文
[1]2009—2013年深圳市学校及托幼机构传染病突发公共卫生事件流行病学分析及风险评估[J]. 逯建华,何建凡,谢旭,许舒乐. 职业与健康. 2015(05)
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[4]宁波市2010—2011年学校传染病暴发危险因素及防控分析[J]. 贺天锋,李晔,杨天池,易波,许国章. 中国学校卫生. 2013(05)
[5]海口市2007-2011年学校传染病暴发疫情流行特征分析[J]. 朱庆. 海南医学. 2012(22)
[6]2010年深圳市福田区学校及幼儿园传染病暴发疫情的特征[J]. 黄慧萍,邓凯杰,王永刚,李学云,方良. 职业与健康. 2011(09)
[7]云南省大理州2005-2008年学校传染病疫情分析[J]. 刘宇珠,林灿松,张颖兰,李庆棠,张英. 中国学校卫生. 2010(09)
[8]我国2006-2008年学校传染病突发公共卫生事件分析[J]. 韩俊锋,王子军. 中国学校卫生. 2010(04)
[9]2004～2008年荆州市传染病暴发疫情流行病学分析[J]. 黄继贵,姚梦雷,丁建明,章光斌. 现代预防医学. 2010(07)
[10]2007年合肥市学校规划免疫针对传染病暴发疫情分析[J]. 刘振武,王晓萍. 疾病监测. 2008(10)
本文编号：3277964
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