健康信念对低档场所女性性工作者安全套使用行为的影响研究

发布时间：2017-09-27 00:35

  本文关键词：健康信念对低档场所女性性工作者安全套使用行为的影响研究

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【摘要】：目的 本研究通过调查低档场所女性性工作者(FSWs)的艾滋病(HIV/AIDS)相关知识、安全套使用相关认知、行为等,了解FSWs艾滋病相关知识知晓情况,安全套使用相关认知、行为状况,同时以健康信念模式(HBM)为理论基础,寻找性工作者安全套使用的主要影响因素,为有针对性的采取干预措施提供参考。 方法 利用健康信念模式理论设计调查问卷,采用方便抽样对低档场所女性性工作者进行一对一匿名调查,采用描述性分析描述其社会人口学特征、艾滋病相关知识了解情况、安全套使用认知和行为状况,同时运用结构方程模型(SEM),定量化分析出健康信念模式各模块之间以及健康信念模式与性工作者安全套使用行为之间的关系,用路径图将最终模型加以呈现,找出性工作者预防HIV/AIDS,坚持使用安全套的主要影响因素。 结果 调查对象平均年龄25.32±6.92岁,53.05%的人处于20-30岁年龄段;以初中文化程度为主,占到了57.30%;大多数人(66.02%)都有固定性伴;艾滋病预防相关知识知晓情况,单个问题回答正确率较高,大部分在50%以上,但所有问题均回答正确的人仅仅占总人数的3.86%;74.93%的性工作者在最近一个月,和客人发生性关系时每次都用安全套;结构方程模型结果显示,行为障碍认知、行为效益认知、严重性认知、易感性认知和自我效能对预防艾滋病,坚持使用安全套的总体影响分别是:0.58,0.38,0.18,0.14,0.10,其中行为障碍认知对安全套使用行为的影响最大,而自我效能对她们安全套使用行为的影响最小。 结论 本研究以健康信念模式为理论基础,对低档场所性工作者的艾滋病知识知晓情况,安全套使用认知和行为进行量化研究,发现低档场所女性性工作者预防艾滋病知识宣传工作仍有待加强;行为障碍认知是影响性工作者使用安全套的最主要的因素。将来的干预重点可以提高性工作者的行为障碍认知为主,即当研究对象的障碍认知越高,心理准备越充分,其面临的障碍就越小,越容易克服。 创新点 (1)应用健康信念模式解释低档场所女性性工作者安全套使用行为的影响因素,发现行为障碍认知是其最主要的影响因素; (2)对以健康信念模式为理论基础的调查数据,运用结构方程模型进行量化分析,从整体上考虑健康信念模式,很好的把健康信念模式中的各个健康信念之间的关系以及健康信念对行为的影响呈现出来。
【关键词】：健康信念模式 结构方程模型 低档场所性工作者 安全套使用 HIV/AIDS
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：R181.3
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 1 前言10-12
• 2 研究对象及方法12-22
• 2.1 研究思路12
• 2.2 研究对象12-13
• 2.3 样本量及抽样方法13
• 2.4 调查问卷的设计与量化13-16
• 2.4.1 问卷设计13-15
• 2.4.2 问卷量化15-16
• 2.5 研究工具的评价16-17
• 2.5.1 量表的信度16
• 2.5.2 量表的效度16-17
• 2.6 资料的收集、录入和核查17
• 2.7 数据分析方法17-22
• 2.7.1 描述性分析17
• 2.7.2 结构方程模型分析17-18
• 2.7.3 研究方法原理介绍18-22
• 3 研究结果22-41
• 3.1 调查对象的一般情况22-24
• 3.2 低档场所性工作者的历史性危险因素情况24
• 3.3 艾滋病知识知晓情况24-25
• 3.4 艾滋病相关知识来源渠道25-26
• 3.5 安全套来源情况26-27
• 3.6 安全套使用情况27
• 3.7 健康信念模式各模块回答情况27-33
• 3.7.1 易感性认知28
• 3.7.2 严重性认知28-29
• 3.7.3 行为效益认知29-30
• 3.7.4 行为障碍认知30-32
• 3.7.5 自我效能32-33
• 3.8 安全套使用行为及健康信念之间的关系分析33-41
• 3.8.1 结构方程有效模型的导出33-35
• 3.8.2 对最终模型的评价35-37
• 3.8.3 直接影响、间接影响和总体影响37-41
• 4 讨论与建议41-46
• 4.1 用健康信念模式来度量影响安全套使用的因素的可行性41-42
• 4.2 低档场所女性性工作者艾滋病预防相关知识宣传工作有待加强42
• 4.3 健康信念模式中影响安全套使用行为的主要因素42-43
• 4.4 使用结构方程模型分析基于健康信念模式的数据的可行性43-44
• 4.5 结构方程模型拟合中的问题44-45
• 4.6 本研究的不足之处45-46
• 参考文献46-51
• 综述51-66
• 参考文献62-66
• 附录一 调查表66-70
• 附录二 攻读硕士学位期间发表论文70-71
• 致谢71-72

【参考文献】

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本文编号：926694