预查房模式在麻醉专业临床教学中的作用

发布时间：2021-02-02 20:03

　　目的观察预查房模式在麻醉专业临床教学中的作用。方法选取2018年12月—2019年5月在本院麻醉专业住院医师规范化培训的学员和实习医生共计30名作为研究对象,随机分为常规教学查房组（N组）和预查房式教学组（P组）两组,每组各15名。两组培训学员分别参加常规教学查房和预查房式教学查房,培训学员进入麻醉科培训6个月后进行理论考核和临床能力考核,并采用调查问卷的方式对培训学员进行评价。结果 P组培训学员问卷调查中6项指标均高于N组（P<0.05）,P组培训学员5项临床能力考核成绩及理论考试成绩均高于N组（P<0.05）。结论预查房模式应用于麻醉专业临床教学,能够实现培训学员的角色转变,提高培训学员的主观能动性,提升培训学员的综合能力。 

【文章来源】：齐齐哈尔医学院学报. 2020,41(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、资料与方法
    1.一般资料:
    2.教学查房方法:
    3.教学效果评估:
    4.统计学处理:
二、结果
    1.两组问卷调查结果比较:
    2.两组培训学员临床能力考核与理论成绩比较:


【参考文献】：
期刊论文
[1]预查房模式在妇科住院医师规范化培训中的应用[J]. 王倩倩,应振华,杨瑾,金丽琴,顾寒多,舒静,蔡晖.  浙江医学教育. 2019(02)
[2]PBL教学模式在心血管内科教学查房中的应用[J]. 张俊蒙.  继续医学教育. 2018(06)
[3]BOPPPS教学模式在妇产科住院医师规范化培训中临床教学查房的探讨[J]. 张玉阳,许小鸯,赵红琴.  中国现代医生. 2018(15)
[4]详解美国教学查房[J]. 张文刚,蔡晖.  中国毕业后医学教育. 2017(02)
[5]美国住院医师规范化培训的历史和现状[J]. 姜众,陈雄鹰,钱湘,蔡晖.  中国毕业后医学教育. 2017(01)
[6]学习兴趣、自我效能感、学习策略与成绩的关系——基于Kolb学习风格的初中数学学习研究[J]. 杨海波,刘电芝,杨荣坤.  教育科学研究. 2015(10)
[7]提高麻醉学教学查房质量的方法探讨[J]. 梁辉,韩如泉.  继续医学教育. 2013(12)



本文编号：3015293