小组教学模式在超声引导臂丛神经阻滞教学中的应用

发布时间：2021-02-07 17:50

　　在临床麻醉实习医师超声引导臂丛神经阻滞教学过程中,为了探究小组教学模式的应用价值,选取48名麻醉实习医师,随机其分为对照组和小组教学模式组,每组24例。与对照组相比,小组教学模式组实习医师的理论考核成绩、临床操作技能评分以及带教满意度均显著增高。因此,在超声引导臂丛神经阻滞教学中,小组教学模式应用效果良好,值得在临床教学中推广和应用。 

【文章来源】：科教导刊(下旬). 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
    1.3 评价方法
    1.4 统计学处理方法
2 结果
    2.1 对照组和小组教学模式组实习医生理论考核成绩比较
    2.2 对照组和小组教学模式组实习医生实习前后三种臂丛神经阻滞实际操作评分比较
    2.3 对照组和小组教学模式组实习医生的带教满意度比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]小组教学模式在麻醉药品处方调剂带教中实施效果的调查分析[J]. 班立丽,邹顺,冯莉嵋,张明雄,唐晓霞,颜铭.  中国药房. 2017(03)
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[4]PBL教学法在临床麻醉学实习带教中的应用探索[J]. 莫永芳,伍业冬,杜娟娇,黄新.  广西中医药大学学报. 2016(01)
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本文编号：3022591