高端模拟人在非麻醉专业麻醉科住院医师培训轮转中的应用

发布时间：2021-07-06 15:30

　　非麻醉专业住院医师轮转麻醉科,学习时间短、任务重,在有限的时间内保质保量地完成培训内容在整个住院医生培训过程起着重要的作用。采用安全、高效的模拟人,通过模拟临床危急场景进行有益的教学探索,通过学生评价教师和教师评价学生的双向评价机制,使用高端模拟人情景模拟教学组在知识理解和运用、操作技能、学习积极性及插管信心方面均优于传统教学组。因此,在非麻醉专业住院医师轮转麻醉科期间,采用高端模拟人情景模拟教学,能够有效提高临床技能教学效果,同时培养和提升非技术技能,为将来应对临床急救工作做好充分准备。 

【文章来源】：继续医学教育. 2020,34(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 评价指标
        1.3.1 理论知识测试。
        1.3.2 学生对教学效果的评价。
        1.3.3 带教老师对学生学习效果的评价。
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]Seminar与模拟人相结合的教学模式在麻醉专业实习生中的应用[J]. 吕亮亮,李淑雯,郭乐乐,都义日.  内蒙古医科大学学报. 2017(S1)
[4]危机资源管理模拟教学在麻醉住院医师培养中的应用[J]. 薄禄龙,胡宝吉,孟岩,余喜亚,刘毅,卞金俊.  现代医药卫生. 2017(23)
[5]医学模拟教学在麻醉学教育中的意义及作用[J]. 黄泽汉,韦忠良.  中国培训. 2017(02)
[6]双向评价体系在精神科临床护理带教中的应用[J]. 吴敬梅.  齐鲁护理杂志. 2016(17)
[7]非麻醉专业规培住院医师麻醉科轮转的教学改革[J]. 高燕凤,霍雄伟,王强,谭敬,关正,丁晓英,袁伟.  中国医学教育技术. 2016(02)
[8]高校课堂教学质量动态双向评价模型研究[J]. 谢印宝,王举辉.  曲阜师范大学学报(自然科学版). 2014(04)



本文编号：3268498