比较教学法在非小儿麻醉专科医生儿科麻醉教学中的应用

发布时间：2022-02-08 22:02

　　目的探讨比较教学法在非小儿麻醉专科医生儿科麻醉教学中的应用效果。方法选择2018年6月—2019年12月于苏州大学附属儿童医院麻醉科进行住院医师规范化培训的来自多所成人医院麻醉科的学员60名,按照随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组30名。研究组采用比较教学法进行教学,对照组则实施传统教学法。出科时对两组学员的理论成绩、技能操作水平及教学满意度进行考核,并分析比较得分情况。结果研究组学员的考核成绩、满意度评分均高于对照组（P <0.05）。结论比较教学法能显著提高非小儿麻醉专科医生在儿科麻醉住院医师规范化培训期间的理论水平和临床操作能力,并增加学员对带教的满意度,应用效果较好,值得进一步研究及推广应用。 

【文章来源】：中国医药导报. 2020,17(31)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
        1.3.1 考核成绩
        1.3.2 满意度评分
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组学员考核成绩比较
    2.2 两组学员教学满意度评分比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]比较教学法在机械制造装备设计课程教学中的应用[J]. 吕玲.  科技风. 2019(14)
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[6]比较思维教学法在医学影像教学中的运用[J]. 李玉双,蒋高民,赵绘萍,马永金.  中国卫生产业. 2017(33)
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本文编号：3615831