C-P-L联合教学模式在临床麻醉学教学中的应用

发布时间：2017-08-20 06:30

本文关键词：C-P-L联合教学模式在临床麻醉学教学中的应用

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【摘要】：临床麻醉学是一门综合性学科,是多门学科间的交叉渗透与发展,这就要求医学生能在不同的学科间搭建起系统的医学知识体系,积极主动获取相关知识,培养临床思维,活学活用,让医学知识切实为临床实践服务。本研究通过CBL+PBL+LBL联合教学模式在临床麻醉学教学实践中的应用,体现了思维、素质及创新等教学特点,不仅营造了热情、主动、开放、积极、科学、创新、沟通交流的教学氛围,更显著提高了医学生自主学习能力、理论联系实际的能力与临床思维应变能力,还对师生达到教学相长的目的,尤其是对医学生未来职业规范化培训起到切实的铺垫作用。
【作者单位】：兰州大学第二医院麻醉医学中心;
【关键词】： 教学改革 CBL教学 PBL教学 麻醉学
【分类号】：R-4;G642.4
【正文快照】： 临床麻醉学是麻醉学专业的一门主要临床专业课程,是在医学基础学科、麻醉专业基础学科、医学临床学科以及其他相关学科的基础上发展起来的一门综合性学科,是由各学科间交叉渗透、综合与发展后的学科。 C-P-L是CBL+PBL+LBL联合教学模式的简写:LBL(lecture-based learning)是我

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