进修和规培麻醉医生PBL教学模式探讨

发布时间：2017-08-26 08:27

  本文关键词：进修和规培麻醉医生PBL教学模式探讨

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【摘要】：目的结合带教群体实际,探讨高效带教模式。方法对2010~2012年进修医师(A组),2013~2015年进修、规培医师(B组)采用不同带教方法,从6个方面对两组医师学习效果进行比较、分析。结果 B组医师学习成绩优于A组医师。结论 PBL带教模式可以提高和促进麻醉学科教学管理。
【作者单位】： 河南科技大学第一附属医院新区医院麻醉科;
【关键词】： 教学效果 PBL 临床实践
【分类号】：R-4;G726
【正文快照】： 在既往的麻醉专业实习临床带教中,我们探讨了随机分配法和一对一固定带教法的联合临床应用,认为该方法教学效果好,并在临床中推广应用。该模式是否适合进修和规培医学生尚需在实际临床带教中验证。本研究推出两种带教方式,通过效果评估进行比较,探讨进修、规培医师的最佳带教

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本文编号：740668