以学生为中心的病例分析在临床麻醉教学中的应用

发布时间：2017-08-27 04:33

  本文关键词：以学生为中心的病例分析在临床麻醉教学中的应用

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【摘要】：目的:探讨以学生为中心的病例分析在临床麻醉教学中的应用效果。方法:选取2011年-2014年麻醉学系本科实习生98名,以年级为单位分为3组:对照组(C组,n=32)、传统病例分析组(T组,n=33)和实验组(S组,n=33)。C组给予系统化理论教学,T组进行以教师为中心的病例分析结合系统化理论教学,S组进行以学生为中心的病例分析结合系统化理论教学。所有实习生在实习结束时进行临床技能考核和理论考试,比较分析三组间的教学效果。结果:在理论成绩和临床思维与技能考核中,T组成绩高于C组,S组成绩又高于C组和T组(P0.05)。结论:单纯理论教学相比,病例分析更能提高学生综合素质,提高教学效果,有助于培养学生的临床思维与技能,且以学生为中心的病例分析临床教学效果更佳。
【作者单位】： 川北医学院;
【关键词】： 病例分析 以学生为中心 教学法
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 在临床麻醉中,临床思维能力显得特别重要,开展临床病例分析是临床实践中训练医学生及住院医师临床思维的重要方法,并有助于基础理论知识与临床实践的结合。病例分析法是在教学过程中根据教学需要选取典型病例,围绕病例设计并提出一系列彼此相关又具有发散性的问题,以这些问题

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本文编号：744411