字谜顿悟任务中限制解除和组块分解的机制及其原型启发效应

发布时间：2017-10-15 02:08

  本文关键词：字谜顿悟任务中限制解除和组块分解的机制及其原型启发效应

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【摘要】：通过3个实验考察了汉字字谜任务中的限制解除和组块分解机制及其原型启发效应。实验1a表明,字谜的常规型语义比字谜型语义更容易激活,实验1b采用"学习-测试"范式,结果表明在学习阶段启动字谜语义比启动常规语义更有利于测试阶段的常规语义限制的解除。因此实验1表明常规语义和字谜语义的通达性差异是限制形成和限制解除的认知机制。实验2表明,涉及镶嵌或者笔画单元分解的紧组块比相应的松组块解答率更低,反应时更长,这表明组块分解是字谜顿悟的机制之一。实验3通过实验3a和实验3b分别揭示了在限制解除和组块分解上原型启发比非原型启发以及无启发有更大的促进作用。总之,本研究揭示,汉字字谜任务中存在限制解除和组块分解机制并且原型启发可以促进二者的发生。
【作者单位】： 广州大学心理学系;
【关键词】： 限制解除 组块分解 原型启发 汉字字谜
【基金】：国家自然科学基金(31070918) 广州市属高校人文社会科学重点项目(10A108)资助
【分类号】：R318.04
【正文快照】： 1问题提出格式塔心理学派最早提出顿悟概念,认为顿悟是对问题情境中各元素的完型组合,问题从坏的格式塔状态变为好的格式塔状态(Kohler,1925)。现代心理学则将顿悟描述为突然地、直觉性地理解了复杂的知觉情形或抓住了事物的内在本质并伴有啊哈体验(BowdenJung-Beeman,2007)

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本文编号：1034455