中重度听力障碍小儿经助听器干预后语言发育状况

发布时间：2017-11-23 03:22

  本文关键词：中重度听力障碍小儿经助听器干预后语言发育状况

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【摘要】：目的分析中重度听力障碍患儿经助听器干预后语言发育状况。方法收集2012年7月~2014年7月52例听力障碍患儿,根据听力障碍程度分为中度组22例、重度组17例及极重度组13例,均在6月龄前开始验配助听器进行干预,干预前后分别接受声场下行为测听评估听力状况,并在干预后6、12、18个月分别接受Gesell发育量表测试语言发育商(DQ)。同时选择同期35例正常小儿作为对照组,比较各组不同时期听阈和DQ得分。结果经助听器干预后,中度组、重度组听阈与对照组比较无明显差异(P0.05),极重度组听阈明显高于对照组(P0.05)。随着干预时间的延长,中度组、重度组DQ得分与对照组比较无明显差异(P0.05),极重度组DQ得分仍明显低于对照组(P0.05)。结论早期配戴助听器可使中度与重度听力障碍小儿获得较满意的语言发育商,但对极重度者有所限制,对这类患儿有必要采取更有效的干预方式。
【作者单位】： 九江学院附属医院耳鼻咽喉科;江西省九江市妇幼保健院新生儿科;
【分类号】：R764.5
【正文快照】： 所有出生缺陷中,新生儿听力障碍的发生率占20%左右,成为新生儿最为常见的一种先天缺陷[1]。正常的听力是进行语言学习的必备条件之一。正常情况下,婴儿在4~9月龄,最晚11月龄便可开始咿呀学语,而当存在听力障碍时,由于缺少了足够的语言刺激而无法在11月龄前进入学语期,从而不能

【参考文献】

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本文编号：1217037