学龄前听障儿童助听后言语流畅性的特征及影响因素
本文关键词： 听障儿童 言语流畅性 辅听装置 年龄 出处：《听力学及言语疾病杂志》2017年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目的分析学龄前听障儿童助听后言语流畅性的特征,探讨辅听装置、年龄、性别、语训时长对其言语流畅性的影响。方法以109例3.5~6.5岁学龄前健听及听障儿童为研究对象,其中健听儿童30例(健听组),双耳佩戴助听器的听障儿童28例(助听器组),右耳植入人工耳蜗的听障儿童26例(人工耳蜗组),同时佩戴助听器和人工耳蜗双耳双模式助听的听障儿童25例(双模式组),通过主题对话的形式分别采集各组儿童的语音样本,比较各组儿童在自发性言语语言任务下的语速、停顿、重复和拖延差异;分析辅听装置、年龄、性别、语训时长等因素对听障儿童言语流畅性的影响。结果 (1)健听组儿童的语速显著高于其他三组(P0.05),健听组停顿次数显著低于人工耳蜗组(P=0.001)和双模式组(P=0.032);健听组拖延次数显著低于助听器组(P=0.001)和双模式组(P=0.001),极显著低于人工耳蜗组(P0.001);(2)不同性别听障儿童语速、停顿、重复次数和拖延次数差异无统计学意义(P0.05),而助听器组语速显著高于人工耳蜗组(P=0.045),人工耳蜗组停顿次数显著高于助听器组(P=0.028);3.5~5岁听障儿童语速显著低于5.1~6.5岁组(P=0.042);语训0~2.5年听障儿童语速显著低于语训2.5年者(P=0.002),停顿及重复次数均高于语训2.5年者(分别P=0.047,P=0.02)。结论听障儿童的语速低于健听儿童,停顿次数、拖延次数高于健听儿童;年龄、辅听装置、语训时长影响学龄前听障儿童的言语流畅性,性别影响不大。
[Abstract]:Objective to analyze the characteristics of speech fluency after hearing aid in preschool children with hearing impairment, and to explore the hearing aids, age and sex. Methods 109 preschool children with hearing and hearing impairment aged 3.56.5 years old were studied, including 30 healthy children (healthy hearing group). Twenty-eight children with hearing impairment (hearing aid group) and 26 children with right ear cochlear implantation (cochlear implant group). At the same time, 25 children with hearing impairment who wore hearing aids and cochlear binaural and bi-mode hearing aids (double mode group) were collected the speech samples of each group by thematic dialogue. To compare the differences of speech rate, pause, repetition and procrastination in the spontaneous speech language task of the children in each group. The effects of hearing aids, age, sex and length of language training on the speech fluency of children with hearing impairment were analyzed. Results 1) the speech speed of the children in the healthy hearing group was significantly higher than that in the other three groups (P0.05). The number of pauses in the healthy hearing group was significantly lower than that in the cochlear implant group (P 0.001) and the double mode group (P < 0.032). The procrastination times of the healthy hearing group were significantly lower than that of the hearing aid group (P 0.001) and the double mode group (P < 0.001), which was significantly lower than that of the cochlear implant group (P 0.001). (2) there was no significant difference in speech speed, pausing, repetition and procrastination among different genders of children with hearing impairment, but the speech speed of hearing aid group was significantly higher than that of cochlear implant group (P 0.045). The number of pauses in cochlear implant group was significantly higher than that in hearing aid group. The speech speed of children with hearing impairment aged 5 years old was significantly lower than that of children aged 5. 1 or 6. 5 years old. The speech speed of children with hearing impairment from 0 to 2.5 years was significantly lower than that of those with 2.5 years of language training, and the number of pauses and repetitions was higher than that of those with 2.5 years of language training (P0. 047, respectively). Conclusion the speech speed of children with hearing impairment is lower than that of children with hearing impairment, the number of pauses and the times of procrastination are higher than those of children with hearing impairment. Age, Auxiliary device, length of speech training affect speech fluency of preschool children with hearing impairment, but gender has little effect on speech fluency.
【作者单位】： 华东师范大学教育康复学系;华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室;博州特殊教育学校;
【基金】：2013年国家社科重点项目(13AYY004)资助
【分类号】：R764.5
【正文快照】： △2013年国家社科重点项目(13AYY004)资助1华东师范大学教育康复学系(上海200062);2华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室;3博州特殊教育学校网络出版时间:2017-5-3 11:44网络出版地址:http://kns.cnki.net/kcms/detail/42.1391.R.20170503.01114.020.html随着人工听觉技
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，本文编号：1463560
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