人工耳蜗植入儿童词语长时程记忆痕迹的研究

发布时间：2021-04-11 15:48

　　目的在正常人成长发育过程中,长期的语言环境能够使大脑形成语音单元的长时程记忆痕迹,这样可以保证高效的言语加工。但是对于语前聋的儿童在接受人工耳蜗植入之前经历了长期的听力剥夺缺乏足够的听觉输入,继而有可能错过了大脑长时程记忆痕迹形成的关键时期。那么,我们想知道这种言语相关的长时程记忆痕迹是否存在于语前聋的人工耳蜗植入儿童的大脑中。方法我们选择了20名听力正常的儿童和20名语前聋的人工耳蜗植入儿童作为受试者,然后选择了六个汉语双音节词作为声音刺激材料,它们分别是由五个单音节刺激材料[zi4],[nian2],[ji2],[ji3]和[ji4]组合而成,分别组合为双音节真词（即[zi4 ji4]/字迹、[zi4 ji3]/自己、[nian2 ji4]/年纪和[nian2 ji2]/年级）和双音节伪词（[zi4 ji2]或者[nian2 ji3]）,其中两个声音刺激材料汉语双音节词[zi4 ji4]/字迹和[nian2 ji4]/年纪在声音的刺激序列中被用作标准刺激,而另外的四个声音刺激材料汉语双音节词[zi4 ji2]、[zi4 ji3]/自己、[nian2ji3]和[nian2 ji2]/... 

【文章来源】：安徽医科大学安徽省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

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英文缩略词表
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 听觉传导通路及听觉发育
    1.2 人工耳蜗
    1.3 MMN与记忆痕迹
2 资料与方法
    2.1 研究对象
    2.2 刺激材料
    2.3 实验程序
    2.4 行为学测试
    2.5 脑电数据记录
    2.6 脑电数据分析
3 结果
4 讨论
5 结论
6 参考文献
附录 个人简历
致谢
综述 人工耳蜗植入患者的术后康复效果评估
    参考文献



本文编号：3131535