口吃的直接与间接疗法——以Lidcombe计划与基于需求-能力模型的方法为例

发布时间：2021-10-22 01:00

　　<正>口吃是一种常见的言语流畅性障碍,也是一种复杂且多重的言语障碍,通常会出现周期性拉长声音、重复或阻断声音或音节[1]。大多数学龄前口吃儿童能够自行恢复,但也有少部分儿童的口吃会持续终身。而儿童早期口吃的治疗方案也不少,分为间接疗法与直接疗法,其区别在于前者的重点是操纵环境因素（间接）,后者是聚焦于改善儿童的言语（直接）;其中最重要的两种方法便是基于需求和能力模型（demands-capacities model,DCM）的间接治疗方法,以 

【文章来源】：听力学及言语疾病杂志. 2020,28(04)北大核心CSCD

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【文章目录】：
1 Lidcombe计划(LP)与需求-能力模型(DCM)方法简介
    1.1 Lidcombe计划(LP)
    1.2 DCM方法
2 LP与DCM方法的比较
    2.1 两种治疗方式理论基础的比较
    2.2 两种治疗方法的治疗效果及其操作要求的比较
        2.2.1 治疗效果的比较
        2.2.2 言语参数变化对口吃儿童治疗效果的影响
    2.3 不同语言和文化对两种治疗方式的影响
        2.3.1 不同语言对口吃治疗的影响
        2.3.2 不同文化背景对口吃治疗时长的影响
        2.3.3 双语口吃儿童的治疗效果
    2.4 两种治疗方式的成本与成本效益的比较
3 总结与展望



本文编号：3450068