听力障碍大学生残疾态度与抑郁交叉滞后分析

发布时间：2022-12-09 03:55

　　目的探讨听力障碍大学生残疾态度与抑郁的关系,为促进残疾大学生心理健康发展提供依据。方法采用世界卫生组织残疾态度量表和抑郁自评量表,对吉林省某高校特殊教育学院325名听力障碍大学生在2019年4—10月进行为期6个月的两阶段纵向追踪研究。结果相关分析结果显示,2个时间点的残疾态度与抑郁均呈负相关（r值分别为-0.39,-0.24,P值均＜0.01）;交叉滞后回归分析结果显示,控制了2个变量在前测和后测的相关之后,第1次测试残疾态度对第2次测试抑郁具有负向预测作用（β=-0.30,P＜0.01）,第1次测试抑郁对第2次测试残疾态度的预测作用无统计学意义（β=-0.02,P=0.78）;听力障碍大学生残疾态度、抑郁间相互作用关系的性别差异无统计学意义（Δχ2=6.94,Δdf=8,P=0.54）。结论听力障碍大学生残疾态度与抑郁关系密切,残疾态度能负向预测抑郁,并且不存在性别差异。 

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 测量工具
        1.2.1世界卫生组织残疾态度量表(World Health Or-ganization-Disability Attitudes Scales,WHO-DAS)
        1.2.2抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)[15]
    1.3 统计方法
2 结果
    2.1 共同方法偏差
    2.2 残疾态度与抑郁的发展现状
    2.3 残疾态度与抑郁的相关分析
    2.4 残疾态度与抑郁的交叉滞后分析
    2.5 交叉滞后模型的性别差异
3 讨论



本文编号：3714770