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改善护理本科生对老年人态度及知识的干预研究

发布时间:2020-06-22 03:54
【摘要】:目的: 了解护理本科生对老年人的态度知识及照顾意愿;探讨干预对改善护理本科生对老年人态度知识及照顾意愿的效果;为护理本科生老年护理教育提供参考。 方法: 采取方便抽样法选择吉林大学四个年级护理本科生309人为基线调查对象,采用中文版Kogan老年人态度量表和Palmore老化知识测试对老年人态度及知识,分析后选取三年级全体学生66人作为干预对象,二年级96人为对照组。2010年9月~12月进行干预,干预内容包括老化游戏、拜访社区老年人及老化知识教育。数据分析采用SPSS 13.0软件。 结果: 1.基线调查照顾老年人意愿很低 309人中34人(11.0%)愿意从事老年人护理。 2.基线调查对老年人态度为正向但老化知识缺乏 调查对象KAOP总分158.87±17.63,KAOP偏见维度得分80.07±10.97,KAOP欣赏维度得分78.79±11.70,FAQ1得分10.97±3.20(正确率43.9%),不同年级KAOP总分、两维度及FAQ1得分均有统计学意义(P0.05)。 3.干预前后干预对象对老年人的态度知识及照顾意愿 干预对象干预后KAOP,总分(160.39±18.98)、偏见维度(80.67±11.43)及欣赏维度(79.73±10.19)得分与干预前差异有统计学意义(P0.05)。干预前FAQ1得分为10.42±2.65,干预后13.92±2.41,干预前后有统计学差异(P0.05)。干预前愿意从事老年护理者仅2人(3%),干预后为13人(19.7%),干预前后有统计学意义(P0.05)。 4.干预前后不同人口学资料干预对象对老年人态度知识改善不同 来自城市与农村及是否为独生子女的干预对象干预前后KAOP得分差值有统计学意义(P0.05)。不同人口学资料干预对象干预前后KAOP偏见维度得分差值,均无统计学意义(P0.05)。城市与农村、是否独生子女及第一志愿是否为护理的干预对象干预前后KAOP欣赏维度得分差值有统计学意义(P0.05)。是否(在工作或活动中)与老年人相处过的干预对象干预前后FAQ1得分差值有统计学意义(P0.05)。 5.干预后干预组与对照组对老年人态度及知识比较 干预后KAOP,总分、欣赏维度得分与对照组相比差异无显著性(P>0.05)。干预后KAOP偏见维度得分与对照组相比,差异有显著性(t=2.90,P0.05)。干预后FAQ1得分与对照组相比差异有显著性(t=-3.60,P0.05)。 结论: 1.护理本科生照顾老年人意愿较低。 2.护理本科生对老年人态度为正向但老化知识缺乏,低年级护理本科生对老年人态度及知识更好。 3.干预可改善护理本科生对老年人态度、知识及照顾意愿。 4.来自城市、独生子女、护理是第一志愿及未与老年人相处过的护理本科生干预效果更好。
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:R-4

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本文编号:2725149

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