中职卫生学校《护理药理学》课程教学存在的问题与对策研究

发布时间：2020-06-27 02:49

【摘要】：《护理药理学》是中职卫生学校护理专业具有重要临床意义的一门必修课,以该课程为出发点,探索教学方法的改革,对于护理人才的培养,具有重要的理论价值和现实意义。但是在课程教学过程中存在很多问题,主要表现为教师与学生两方面。教师方面:教师虽然认真备课、讲课、组织复习,但是忽略将药理学知识与临床相结合,导致理论与实践脱节;学生方面:在校学生反映,药理学知识难理解难记忆;实习生、毕业生反映,想自学不得其法,不会将药理学知识应用于临床。问题的核心在于传统的教学方法不能满足实际教学的需要。此论文通过教学实践探寻适合当下的教学方法。论文通过文献法,收集整理国内外教学方法改革的状况,探讨适合本校实际的教学方法,并应用到实际课堂教学中。尝试应用口诀法、类比法、图形想象法等进行教学方法改革,帮助学生掌握药理学重点知识。通过15(3+2)大专1班和2班的对比教学,初步证明口诀法、类比法、图形想象法等教学方法的可行性。在模拟病房环境中,通过模拟人的引入和角色扮演,提升学生实践操作能力。并尝试将部分《护理药理学》实验与《基础护理学》相结合,有助学生将医学基础知识融会贯通,进而做到灵活应用。结合上述改革实践以及中职卫生学校办学特色与培养目标(以呼和浩特市卫生学校为例),分析《护理药理学》课程教学存在的问题,从教学方式、师生互动、评价方式、现代教育信息手段等方面做了相关对策研究。
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：R47-4;G712

【参考文献】

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本文编号：2731234