护理本科生自我效能感与职业价值观的相关研究

发布时间：2020-06-30 12:21

【摘要】：目的: 调查护理专业本科生(以下简称护生)一般自我效能感与职业价值观的总体特征及一般规律,探讨护生自我效能感和职业价值观二者之间的关系,为进一步培养护生积极的自我效能感和正确的职业价值观提供理论依据。 方法: 按分层随机抽样法,抽取成都医学院护理学院2005级至2008级统招本科生416名(均为女生)为调查对象,进行问卷调查。问卷内容包括护生的一般资料,一般自我效能感量表(GSES)和金盛华等编制的职业价值观量表(包含目的性职业价值观和手段性职业价值观),采用spss16.0进行统计分析,统计方法包括描述性统计分析、方差分析、相关性分析等统计方法。 结果: 1.护生一般自我效能感得分为:25.4±4.6,有152人(44.05%)自我效能感低于25分者,处于较低水平。护生自我效能感得分在年级分布和是否独生子女方面没有差异(P0.05),在学生干部任职方面有显著差异(P0.05)。 2.护生职业价值观中各维度得分依次是:职业前景、成就实现、家庭维护、规范道德、兴趣性格、薪酬声望、福利待遇、地位追求、社会促进、轻松稳定。3.高、低组自我效能护生在地位追求、成就实现、社会促进方面 存在显著差异。 4.自我效能感与职业价值观的地位追求、成就实现、社会促进、兴趣性格、规范道德、薪酬声望等方面存在显著正相关。 结论: 1.护生自我效能感在年级分布上没有差异,说明随着年级升高,护生的自我效能感没有得到提升。有44.05%护生的自我效能感处于较低水平,说明有近一半的护生缺乏自信,应该加强对护生自我效能感的培养。学生干部的自我效能感显著高于未担任过学生干部的护生。自我效能感在是否为独生子女及生源地方面没有差异。 2.护生在职业价值目的中,重视职业前景、成就实现等个人价值的实现,忽视自身的社会价值。在实现职业价值的手段中,重视以规范道德为前提。 3.护生自我效能感越高,在职业目标追求实现上就越注重地位追求、成就实现和社会促进,在职业价值的实现手段中越重视兴趣性格、规范道德和薪酬声望。 4.护生自我效能感与目的性职业价值观的地位追求、成就实现、社会促进三个维度显著相关,表明护生自我效能感越高,就越注重地位追求、成就实现和社会促进。自我效能感与手段性职业价值观中的兴趣性格、规范道德、薪酬声望三个维度显著相关,表明护生自我效能感越高,在职业价值的实现过程中越重视兴趣性格、规范道德和薪酬声望。自我效能感对职业价值观有良好的预测作用。
【学位授予单位】：重庆医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：R47-4

【参考文献】

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本文编号：2735302