辅导员与医学生的师生关系对医学生人文素质培养的功能分析和对策研究

发布时间：2020-08-08 02:18

【摘要】： 20世纪以来,人类由社会、心理、情绪、环境等因素引起的精神、心脑血管等非传染性疾病的发病率逐渐增加,对“健康”的定义已经不再局限于身体的无病状态。随着传统医学模式转向“生物-心理-社会”现代医学模式,这就对卫生人才的整体素质尤其是人文素质提出新的要求。医学教育应顺应发展的要求,加强学生的人文素质培养,要求学生在学习医学科学知识的同时,还应该充分学习一些科学以外的知识,提高自身的人文修养。医学的人文蕴涵要求卫生人才不仅要有扎实的医学科学知识和医疗技能,同时还要具有较高的人文素质修养。作为未来医学科研和临床工作的主力军,社会的进步要求医学生不仅要具备精湛的专业技能,还应从医学、社会、道德和伦理等不同角度去思考问题。医患关系的日益紧张,归根究底,产生此项问题的主要原因是由于长期以来对“人文精神”缺乏正确的认识和足够的重视,忽略了对人文素养的培养,以致一些医疗工作者人文素质的极度欠缺和削弱,不能准确把握“以人为本”这个道德实践和职业活动最基本的守则。因此,转变医学教育的理念,改革传统的医学人才培养模式,加强医学生人文素质培养,培养出科学教育与人文教育相融合的新型人才,是培养合格医学人才的必然要求。 作为大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员承担着大学生的思想政治教育、素质教育、日常行为管理、就业指导与服务、心理健康教育与咨询、生活辅导等各项工作。作为与医学生接触机会最多、接触面最广、接触最紧密的辅导员,在医学生的人文素质培养中起着重要作用。作为医学生人生的引路人,辅导员在学生心目中有着特殊的地位,辅导员的品德和素质会对学生未来的行医模式产生影响。辅导员的信仰、道德、品质、见解等都会对医学生产生潜移默化的作用。 目前,研究多集中在探讨建设和谐校园文化对医学生人文素质培养所产生的作用,但从辅导员与医学生的师生关系的角度研究还显微甚少。鉴于辅导员与医学生关系在培养医学生人文素质方面的重要性,本研究旨在通过剖析辅导员与医学生人文素质培养之间关系,探求辅导员师生关系在对医学生进行人文培养中的功能价值,对目前医学院校内辅导员与医学生间的关系进行调查,提出加强改善高等医学院校师生关系的建议,为医学院校培养卫生事业人才提供参考。
【学位授予单位】：重庆医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：R-4
【图文】：

第二部分 辅导员与医学生关系的现状调查分为了了解目前辅导员与医学生师生关系的现状，从中探寻对医学生培养的功能和对策，我们从学生角度出发对辅导员与医学生师生关系的了调查。1 调查对象与内容选取就读于重庆医科大学各专业本科学生，共计 500 名。采用自制员与医学生的师生关系调查问卷（图 1）”进行调查。问卷以闭卷、不记机抽取调查，学生独立答卷。调查数据采用 SPSS 10．0 统计软件进行处本调查从辅导员与学生之间的交流倾向、频率、话题、沟通媒介、效果度七个方面进行调查，用以描述学生和辅导员教师关系的基本现状。

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 金剑锋;;GTD方法在高校辅导员时间管理中的应用[J];温州医学院学报;2011年04期

2 陈钢;俞丽丽;;大学英语教学与理工科大学生的人文素质培养[J];华北煤炭医学院学报;2011年04期

3 吕钢;鲁巍;陈刚;;伙伴关系对90后医学生人文素质培养的意义[J];齐齐哈尔医学院学报;2011年07期

4 高正平;;人文素质培养在高职护生临床教学中的实践[J];岳阳职业技术学院学报;2011年04期

5 徐晓东;张琦;;论新形势下如何做好高校辅导员工作[J];辽宁中医药大学学报;2011年07期

6 程继侠;;人文素质培养在高职特色护理教育中的应用[J];学理论;2011年20期

7 常晋霞;;浅谈医学院校辅导员与专业教师角色转换的必要性[J];医学信息(上旬刊);2011年05期

8 游元元;李羿;钟世红;李晨;;药用植物与中国古代民生民俗[J];医学与哲学(人文社会医学版);2011年05期

9 于润艳;刘晓倩;;中医药大学生人文素质培养的必要性和途径探讨[J];中医学报;2011年06期

10 程u&;;老年护理教学中护生人文素质的培养[J];医学信息(上旬刊);2011年07期

相关会议论文 前10条

1 魏建新;卢峰;;高校辅导员要做好学生心理健康教育工作[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年

2 董朝辉;李晓林;杨继平;;大学生评价辅导员绩效探索性因素分析[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

3 吕秋芳;邢姗;;高校辅导员在学生心理健康教育工作中的角色与作用[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年

4 李国昌;;基于档案视角的独立学院辅导员工作探索[A];2009年全国高校学生工作年会论文集[C];2009年

5 于欣欣;白玉;;功夫在谈话之外——哈尔滨工程大学辅导员谈话工作的调查报告[A];2011年全国高校学生工作年会论文集[C];2011年

6 王晓艳;邹丹杰;;高校辅导员的心理知识技能需求的调查研究[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年

7 曾福清;;论信息时代资源数据库对教育管理的意义——基于建立辅导员工作资料数据库的视角[A];第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2010年

8 ;辅导员行为规范(节选)[A];博物馆社会教育[C];2006年

9 刘伟;;高等院校辅导员角色定位研究[A];创新沈阳文集（B）[C];2009年

10 邱国良;郑延恒;;论高校辅导员与大学生的民主沟通[A];2009年全国高校学生工作年会论文集[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 山西财经大学华商学院 高玮;独立学院辅导员工作思考[N];山西经济日报;2009年

2 张玲 山西财经大学;以大爱精神做好辅导员工作[N];山西经济日报;2010年

3 高玮 山西财经大学华商学院;独立学院辅导员工作思考[N];山西政协报;2010年

4 记者 唐景莉;进一步提高辅导员工作科学化水平[N];中国教育报;2010年

5 亦心;全国高校辅导员工作创新论坛举行[N];无锡日报;2010年

6 江丹 山西大学商务学院;谈如何做好高校辅导员工作[N];山西经济日报;2010年

7 本报记者 朱虹　倪光辉;“辅导员就是学生的贴心人”[N];人民日报;2010年

8 谢伟 北京仁能达教育科技有限公司研发总监；北京大学职业发展志愿者督导；黑龙江省高等学校大学生就业指导专家;高校辅导员如何获得专业成长的力量[N];中国教育报;2010年

9 中央民族大学 李松洁;关于高校辅导员深度辅导方法的探究及其思考[N];科学导报;2010年

10 杜火群;做到六个“注意”轻松当好辅导员[N];伊犁日报(汉);2010年

相关博士学位论文 前4条

1 李晓娟;高校辅导员工作学基本问题研究[D];西南大学;2012年

2 郑自立;当代中国马克思主义大众化视阈中的大学生思想政治教育研究[D];湖南师范大学;2011年

3 陈岩松;基于胜任力的高校辅导员绩效评价研究[D];南京航空航天大学;2011年

4 刘薇;高校校园文化建设与思想政治教育互动研究[D];辽宁大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨成顺;辅导员与医学生的师生关系对医学生人文素质培养的功能分析和对策研究[D];重庆医科大学;2010年

2 单秀玲;高校辅导员工作效能研究[D];华东师范大学;2010年

3 张凤楠;我国高校辅导员工作机制问题研究[D];山东大学;2011年

4 麻连红;人本心理学理论在高校辅导员工作中的应用[D];黑龙江大学;2011年

5 顾瑛;高等学校辅导员工作责任制研究[D];南京林业大学;2012年

6 庞炜;3G时代手机媒体对高校辅导员工作的影响及对策研究[D];河北师范大学;2012年

7 陆孟;新时期高校辅导员工作绩效考核探讨研究[D];苏州大学;2011年

8 谭彩云;基于人本主义心理学的广西高校辅导员工作压力管理研究[D];广西师范大学;2012年

9 安稳;社会工作理念和方法在高校辅导员工作中的运用[D];河北师范大学;2011年

10 张浩;高职院校新生辅导员工作研究[D];河北师范大学;2011年

本文编号：2784891