重庆某军校大学生接受新媒体信息与健康素养的相关性

发布时间：2020-11-01 01:51

　　 目的了解军校大学生在新媒体环境下获取健康知识情况与健康素养之间的关系,为提升军校大学生新媒体环境下的健康素养提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法抽取重庆某军校大学生1 043名为调查对象,使用全国居民健康素养监测调查问卷和大学生接受新媒体健康信息情况测评量表进行调查。结果军校大学生健康素养得分为(46.74±10.76)分,健康素养具备率为37.10%。基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能三方面素养具备率依次为61.27%,30.01%,38.54%;六类健康问题素养从高到低依次为安全与急救75.46%、科学健康观63.57%、基本医疗46.50%、健康信息46.31%、慢性病防治29.15%、传染病防治27.90%。对新媒体认知度、信任度、利用度得分分别为(14.22±4.00)(20.49±4.05)和(30.59±7.28)分,总分为(65.30±13.99)分。健康素养与接受新媒体信息及认知度、信任度、利用度3个维度存在相关性(r值分别为0.09,0.17,0.13,0.11,P值均0.01)。Logistic回归分析结果显示,影响军校大学生健康素养水平的因素为年龄(OR=1.28,95%CI=1.18～1.38)、手机电脑使用频率(OR=2.73,95%CI=1.44～5.15)、父亲文化程度(高中OR=1.89,95%CI=1.23～2.92;大专及以上OR=1.66,95%CI=1.15～2.39)、母亲文化程度(大专及以上OR=1.77,95%CI=1.20～2.63)和新媒体认知度(OR=1.07,95%CI=1.04～1.11)。结论军校大学生健康素养具备率较高,但慢性病与传染病防治具备率低,对接受新媒体健康信息的得分较低。应加强新媒体对健康信息的传播,针对薄弱知识点开展健康教育,提高军校大学生健康素养水平。
【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
    1.3 统计学分析
2 结果
    2.1 军校大学生基本情况
    2.2 军校大学生健康素养现况
    2.3 军校大学生接受新媒体信息得分现况
    2.4 军校大学生接受新媒体信息与健康素养相关性
    2.5 军校大学生健康素养影响因素分析
3 讨论

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1 张玲;伍亚舟;李媛;谢莎丽;石凯;;军校大学生健康危险行为调查[J];中国公共卫生;2012年04期

本文编号：2864847