护理本科毕业生核心能力的调查分析

发布时间：2020-12-18 01:15

　　目的调查分析本市某三级甲等医院参加工作1年的护理本科生专业核心能力水平,明确其与已工作3年的本科护士在专业能力上的差异。为学校对护理本科学生教育提供参考依据,为医院护理管理者提供基线资料。方法对某三级甲等医院注册护士按年资(工作1年,工作3年)分层抽样,用中国注册护士核心能力测评量表进行问卷调查,采用SPSS 17.0软件进行统计分析。结果两组不同年资护士的核心能力各维度间存在明显差异(t=2.99～4.87,P<0.01)。结论 1年组护士的核心能力在很多方面需要加强,学校应重视护生理论与实践相结合,以提高其核心能力;继续坚持护理本科生人文素养的教育,加强评判性思维等能力的培养。 

【文章来源】：青岛大学医学院学报. 2013年02期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 调查方法
    1.3 统计学方法
2 结 果
3 讨 论



本文编号：2923066