我国高校生物医学基础研究与知识人才生产能力关系研究
发布时间:2020-12-28 13:07
研究目的本研究旨在以生物医学领域为例,通过对我国高校基础研究能力、知识生产能力与一流人才生产能力及其关系的研究,为我国生物医学科技政策的制定和高校生物医学的科学发展提供参考依据。研究对象以一流青年科学家数量为依据,非随机选择19所高校,研究其生物医学领域基础研究能力、知识生产能力与一流人才生产能力及其关系。研究方法采用文献分析法、综合分析法、专题组讨论、Spearman等级相关分析、一般线性回归分析、Poisson回归分析、标准化法及定性定量资料的统计描述。研究结果1.19所高校生物医学领域的基础研究能力、知识生产能力和一流人才生产能力基本保持在一个水平;其中,北京大学的三种能力均最突出。2.我国高校生物医学领域基础研究能力、知识生产能力和一流人才生产能力两两关系呈正相关,其中基础研究能力与知识生产能力相关性最高,相关系数为0.865,基础研究能力与一流人才生产能力之间相关系数为0.735,知识生产能力与一流人才生产能力之间相关系数为0.728。3.我国高校生物医学领域基础研究与知识人才生产能力主要集中在19所样本高校,这些高校在我国生物医学基础研究创新基地和生命科学与技术人才培养基地...
【文章来源】:山西医科大学山西省
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
002-2006年生物医学领域国家自然科学基金面上项目经费情况
年间高校承担的国家杰青项目中有70一90%是生物医学领域的,高校生物医学领域国家杰青项目占全国生物医学领域国家杰青项目的50~70%;除2005年以外,我国高校生物医学领域国家杰青项目的90%以上由19所样本高校承担(详见图2一3)。2002年,19所样本高校生物医学领域有国家杰出青年
200碑年份图2一 42002一2006年生物医学领域国家杰出青年科学基金经费情况 2.1.6青年科学基金该项基金为促进青年科技工作者的成长,培养和造就具有发展潜力的优秀青年科技人才而设立。其定位是稳定青年科研队伍,培育后继人才,扶持独立科研,激励创新思维,不断增强青年人才勇于创新的能力。2002年,19所样本高校生物医学领域青年科学
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国基础科学投入产出的科学计量学研究——以纳米科学为例[J]. 吴彩丽,孙启贵,徐飞. 中国科技论坛. 2007(11)
[2]以基础研究为主高校的知识产权管理与保护[J]. 文体健,吴云峰,张良博. 中国现代教育装备. 2007(08)
[3]浅谈人才能力资本的计量与核算[J]. 桑秀英. 会计之友(中旬刊). 2007(07)
[4]诺贝尔生理学或医学奖美国获得者学术条件背景分析[J]. 段志光,卢祖洵. 医学与哲学(人文社会医学版). 2007(06)
[5]增强创新能力与深化高等教育改革[J]. 杨德广. 大学(研究与评价). 2007(02)
[6]基础研究投入与学科发展分析[J]. 肖琳. 科技管理研究. 2007(01)
[7]从学术论文的发表看学校的科研水平及学科建设[J]. 幸建华. 武汉科技学院学报. 2006(11)
[8]分析论文产出指导护理科研管理思路[J]. 孙孝芹,邢俊华,王学娟. 护理学报. 2006(11)
[9]从研究论文看中国核心技术能力——《中国科技评估报告》介绍[J]. 赵志耘,黄军英. 中国软科学. 2006(04)
[10]解析基础研究对高校学科建设的影响[J]. 王晓萍,张燕,侯竞斌. 昆明理工大学学报(社会科学版). 2005(04)
博士论文
[1]高校知识转移的机理及效率研究[D]. 吴洁.南京航空航天大学 2006
本文编号:2943805
【文章来源】:山西医科大学山西省
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
002-2006年生物医学领域国家自然科学基金面上项目经费情况
年间高校承担的国家杰青项目中有70一90%是生物医学领域的,高校生物医学领域国家杰青项目占全国生物医学领域国家杰青项目的50~70%;除2005年以外,我国高校生物医学领域国家杰青项目的90%以上由19所样本高校承担(详见图2一3)。2002年,19所样本高校生物医学领域有国家杰出青年
200碑年份图2一 42002一2006年生物医学领域国家杰出青年科学基金经费情况 2.1.6青年科学基金该项基金为促进青年科技工作者的成长,培养和造就具有发展潜力的优秀青年科技人才而设立。其定位是稳定青年科研队伍,培育后继人才,扶持独立科研,激励创新思维,不断增强青年人才勇于创新的能力。2002年,19所样本高校生物医学领域青年科学
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国基础科学投入产出的科学计量学研究——以纳米科学为例[J]. 吴彩丽,孙启贵,徐飞. 中国科技论坛. 2007(11)
[2]以基础研究为主高校的知识产权管理与保护[J]. 文体健,吴云峰,张良博. 中国现代教育装备. 2007(08)
[3]浅谈人才能力资本的计量与核算[J]. 桑秀英. 会计之友(中旬刊). 2007(07)
[4]诺贝尔生理学或医学奖美国获得者学术条件背景分析[J]. 段志光,卢祖洵. 医学与哲学(人文社会医学版). 2007(06)
[5]增强创新能力与深化高等教育改革[J]. 杨德广. 大学(研究与评价). 2007(02)
[6]基础研究投入与学科发展分析[J]. 肖琳. 科技管理研究. 2007(01)
[7]从学术论文的发表看学校的科研水平及学科建设[J]. 幸建华. 武汉科技学院学报. 2006(11)
[8]分析论文产出指导护理科研管理思路[J]. 孙孝芹,邢俊华,王学娟. 护理学报. 2006(11)
[9]从研究论文看中国核心技术能力——《中国科技评估报告》介绍[J]. 赵志耘,黄军英. 中国软科学. 2006(04)
[10]解析基础研究对高校学科建设的影响[J]. 王晓萍,张燕,侯竞斌. 昆明理工大学学报(社会科学版). 2005(04)
博士论文
[1]高校知识转移的机理及效率研究[D]. 吴洁.南京航空航天大学 2006
本文编号:2943805
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