CIPP模式在护理实践技能操作评价中的应用研究

发布时间：2021-03-19 10:56

　　研究目的本研究旨在构建符合现阶段护理专业要求的护理实践评价体系，为学校培养合格护理人才提供参考标准，同时为学校教学计划的制订、教学内容的改进提供建议。研究对象1.专家咨询法中选取从事护理教育、护理管理以及临床护理3个领域的20位专家作为研究对象。2.护理实践技能操作评价过程中选取2011年4月⁶月在山西医科大学护理学院实训中心进行集中轮回训练的2007级本科以及2010级专升本共280名学生作为研究对象。研究方法应用文献分析法探讨构建护理实践评价体系的理论依据、基本原则，并进行指标初拟；应用德尔菲专家咨询法进行指标的筛选；采用层次分析法确定指标体系的权重；利用克朗巴赫系数进行指标体系的信度检验；对护生考核成绩应用Excel2003及SPSS17.0统计软件包进行数据处理。研究结果1.本课题确定了以护士准备、病人准备、用物及环境准备、操作技术、应变能力、人文素质、用物处理、个人卫生、操作记录及整体质量9大类指标为结构且具有层次性的评价指标，包括一级指标9个，二级指标30个，三级指标34个。两轮调查显示专家对指标赋值的集中趋势愈加明显，变异系数趋于减少，协调系数趋于增... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第一章 概述
    1.1 研究背景
    1.2 国内外现状
    1.3 相关概念表述
    1.4 研究思路
    1.5 研究方法
第二章 护理实践技能操作评价指标确定
    2.1 护理实践技能操作评价指标选取的基本原则
    2.2 咨询专家的确定
    2.3 研究工具的形成
    2.4 研究对象与方法
    2.5 专家咨询结果
    2.6 评价指标的初步建立
    2.7 讨论
第三章 护理实践技能操作评价指标权重的设置
    3.1 运用层次分析法（AHP）确定各级指标权重
    3.2 权重计算结果
    3.3 讨论
第四章 护理实践技能操作评价体系的建立及考评
    4.1 护理实践技能操作评价体系的初步建立
    4.2 护理实践技能操作评价体系的考评
    4.3 护理实践技能评分表的建立
第五章 护理实践技能操作评价体系的应用
    5.1 一般资料
    5.2 研究方法
    5.3 效果
第六章 讨论
    6.1 指标体系覆盖内容的全面性
    6.2 建立指标体系方法学的合理性
    6.3 评价指标体系权重值计算的相对准确性与科学性
    6.4 指标体系内涵的专业性分析
    6.5 护生考核成绩的分析及借鉴意义
    6.6 CIPP 模式运用的分析
第七章 结论
    7.1 课题研究结论
    7.2 本研究的创新之处
    7.3 启示和建议
参考文献
综述
    参考文献
附录
个人简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双主体”理念在基础护理实践教学管理和测评中的应用[J]. 罗菊英,张平,陈蕾,庞红.  护理管理杂志. 2011(04)
[2]几种典型课程评价模式探析[J]. 刘佩佩.  湖北第二师范学院学报. 2011(03)
[3]护理学实验教学改革新举措[J]. 钟跃勤,邓仁丽,谢楠,赵远莲,朱明兰.  中国高等医学教育. 2010(08)
[4]基础护理实验教学改革初探[J]. 王俊芳.  护理研究. 2010(22)
[5]我校护理本科实践教学方法改革初探[J]. 黄双丽,安秋月,李丽华,王莉莉,梁宇.  护理管理杂志. 2010(05)
[6]CIPP课程评价体系在高职计算机专业课程改革中的应用[J]. 李军,刘福荣.  中国电力教育. 2010(07)
[7]应用Delphi法建立ICU护理质量评价指标[J]. 张萍,周玲玲,高云翔.  护理研究. 2010(04)
[8]CIPP评价模式在综合实践活动课程评价中的运用[J]. 朱丹.  基础教育研究. 2010(01)
[9]CIPP模式在高校文化素质教育课程评价中的应用[J]. 王盈,李平.  宁波大学学报(教育科学版). 2009(03)
[10]教师在护理本科课堂教学中以CIPP模式进行自我评价的研究[J]. 李爱玉,刘海兰.  中国成人教育. 2008(20)

硕士论文
[1]ICU专科护士培训评价指标体系的研究[D]. 肖江琴.新疆医科大学 2009
[2]普通高等学校教师综合评价系统的研究[D]. 孙金伟.大连理工大学 2004



本文编号：3089466