引导性音乐想象技术对减轻实习早期本科护生压力的效果研究

发布时间：2021-05-06 21:03

　　背景:临床实习的本科护生要面临来自于多方面的与护理工作有关的压力源,且护生心理防御机制尚不成熟,稳定性差,因而在遇到各类应激时更容易产生心理压力。过度的压力不仅会给护生的心理健康造成不良影响,而且还会影响到护生的工作效率、护理质量,最终导致对病人的影响。引导性音乐想象技术可以有效减轻精神压力,且方法简单易行、费用低,可以为护理人士所使用。目的:本研究探讨引导性音乐想象技术对实习早期本科护生压力和心理健康状况缓解的效果,并对干预过程进行评价。方法:便利选取北京协和医学院护理学院05级护理本科生和北京大学医学部护理学院04级护理本科生共79例,将北京协和医学院护理学院的40名学生作为干预组,北京大学医学部护理学院的39名学生作为对照组。干预组在实习前一周至实习第一个月内接受引导性音乐想象技术的减压干预,包括每周一次共4次的集体干预和每周2-3次的自行干预。对照组的学生不接受任何干预。研究者分别在两组实习前一周、实习后一周和一个月评价压力水平,测量工具为:自行设计的一般资料调查表、实习护生压力量表、症状自评量表、家庭日记记录表。结果:共对77例学生完成全部资料的收集,其中干预组39例,对照组... 

【文章来源】：北京协和医学院北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    一、研究背景及意义
    二、研究目的
    三、研究假设
    四、操作性定义
第二章 文献回顾和概念框架
    文献回顾
        一、实习护生的压力
        二、压力的危害
        三、测量工具
        四、减压干预
    概念框架
第三章 研究方法
    一、研究类型
    二、研究对象
    三、分组原则
    四、干预内容及方法
    五、指标、工具及测量
    六、质量控制
    七、统计分析方法
第四章 结果
    一、研究对象的人口学资料
    二、干预前后的压力状况
    三、干预前后的心理健康状况
    四、干预组和对照组在干预前后的重复测量方差分析
    五、干预组音乐干预过程评价
第五章 讨论
    一、实习护生基础资料分析
    二、引导性音乐想象对实习护生压力的影响
    三、引导性音乐想象对实习护生心理健康的影响
    四、引导性音乐想象的干预过程评价
    五、干预过程的相关性分析
第六章 结论与建议
    一、结论
    二、研究的意义
    三、研究的局限性
    四、对今后研究的建议
参考文献
附录
    附件
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床实习护生状态焦虑的调查分析[J]. 张玉萍,李惠玲,邓大琼,赵素兰,李桂芳.  护理研究. 2007(24)
[2]不同学历护生临床实习心理压力和应对方式调查[J]. 孙霞,杨兴菊,杨黎.  护理学杂志. 2007(07)
[3]护理本科生毕业实习不同时期的压力源、压力水平及其变化趋势[J]. 闫瑞芹,沈宁,陈京立,姜雁,厉萍,凌敏,陈晓冰,韩晶,陈惠珍.  护理研究(下旬版). 2006(33)
[4]护理本科生临床实习期间心理健康状况的调查[J]. 闫瑞芹,沈宁,陈京立,姜雁,厉萍,凌敏,陈晓冰,韩晶,陈惠珍.  中华护理教育. 2006(03)
[5]应用康奈尔健康问卷评价实习护生的身心健康状况[J]. 龙霖,李泉清,汪淼芹.  护理学杂志. 2005(21)
[6]84名实习护生实习前后心理健康状态的对比分析[J]. 王粤湘,梅红,农秀明,蓝红霞.  广西中医学院学报. 2005(03)
[7]高护生临床实习早期心理压力源调查与分析[J]. 王惠珍,曾毅,高钰琳,翟惠敏.  南方护理学报. 2004(09)
[8]背景音乐在产科护理中的应用[J]. 白玮,沈洁,辛晓玲,陶慧.  护理管理杂志. 2004(07)
[9]护理学生的压力源和压力程度的研究[J]. 何贵蓉,向红.  护理研究. 2003(09)
[10]护理工作压力源对护士心理健康的影响与对策[J]. 陆毅,江雪芬,郭娇.  华北国防医药. 2003(02)



本文编号：3172613