临床医学本科生基础医学课程学业情绪特点及其结构构建的统计学技术研究

发布时间：2021-06-07 20:48

　　目的探索某沿海医科大学临床医学本科生基础医学课程学业情绪的特点、主要构成及其影响因素,探讨多元统计学技术在学业情绪分类中的应用,阐明研究对象对不同课程所产生的情绪体验,为今后量化医学生课程学业情绪的研究工作提供依据。方法采用访谈和开放式问卷的方法收集某沿海医科大学临床医学本科生对基础医学课程学业情绪的具体表现词汇,结合文献分析,总结出46个常见学业情绪形容词作为本研究主体。采用刘群等人提出的基于《知网》（HowNet）的词汇语义相似度计算方法,得出46个常见学业情绪形容词的相似度系数,并构建相似性系数矩阵进行系统聚类分析。以小组为单位,采用整群随机抽样的方法,收集一年级、二年级、三年级临床医学本科生对基础医学课程产生的学业情绪体验,运用多种统计学方法探索影响其产生不同学业情绪体验的因素。结果某沿海医科大学临床医学本科生基础医学课程学业情绪以“积极高唤醒度”为主,其基础构成为：兴趣、愉快、平静、好奇、苦恼、焦虑、充实、满意、喜爱、紧张、放松、轻松、迷茫、沉闷和厌倦。该校共开设的16门基础医学课程中,7门基础课程学业情绪以“积极高唤醒度”为主,6门基础课程学业情绪以“消极高唤醒度”为主,3... 

【文章来源】：福建医科大学福建省

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
前言
研究对象与方法
    1 研究对象
        1.1 样本含量
        1.2 抽样方法
    2 研究方法
        2.1 学业情绪形容词的收集
        2.2 学业情绪形容词的加权
        2.3 词语相似度计算
        2.4 离散学业情绪形容词的分类方法
        2.5 相关影响因素分析
        2.6 调查内容
        2.7 调查与资料整理
        2.8 统计方法
结果
    1 现况调查结果
    2 离散学业情绪词的分类
        2.1 离散学业情绪的正、负性结构
        2.2 词汇语义相似度的计算
        2.3 系统聚类分析
    3 各年级离散学业情绪一般情况分析
        3.1 一年级基础医学课程的各学业情绪反应频次与平均反应强度
        3.2 二年级基础医学课程的各学业情绪反应频次与平均反应强度
        3.3 三年级基础医学课程的各学业情绪反应频次与平均反应强度
        3.4 各年级基础医学课程学业情绪总结
    4 基础医学课程学业情绪及相关因素分析
        4.1 一年级篇
        4.2 二年级篇
        4.3 三年级篇
        4.4 各年级影响因素分析小结
    5 不同年级之间基础医学课程学业情绪主观影响因素比较
    6 基础医学课程学业情绪与一般学业情绪、自我效能感相关分析
讨论
    1 Q型系统聚类分析方法在基础医学课程学业情绪中的应用
        1.1 学业情绪的分类
        1.2 离散学业情绪词的聚类
        1.3 临床医学本科生基础医学课程学业情绪的构成
    2 多分类Logistic回归方法在课程学业情绪影响因素研究中的应用
    3 各基础医学课程学业情绪状况分析
        3.1 一年级基础医学课程学业情绪探讨分析
        3.2 二年级基础医学课程学业情绪探讨分析
        3.3 三年级基础医学课程学业情绪探讨分析
    4 基础医学课程学业情绪影响因素的分析
        4.1 基础医学课程学业情绪影响因素的定量分析
        4.2 基础医学课程学业情绪影响因素的定性分析
    5 研究启示
    6 研究存在的不足
结论
参考文献
致谢
综述
    参考文献
附表


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生考试情境下的学业情绪[J]. 马惠霞,聂胜昀,苏世将.  心理与行为研究. 2010(03)
[2]生物化学课程教学心得[J]. 马艳玲,崔亚丽.  南方医学教育. 2010(03)
[3]浅谈解剖组织胚胎学教学的几点体会[J]. 宋芳梅.  四川解剖学杂志. 2010(01)
[4]考试与考试焦虑研究的起源与发展[J]. 杨柱平,高鑫.  考试周刊. 2010(08)
[5]大学生学习倦怠与学习自我效能感关系研究[J]. 马勇.  现代教育科学. 2010(01)
[6]大学生学习动机与家庭经济状况的相关研究[J]. 王殿春,张月秋.  教育探索. 2009(12)
[7]大学生A型行为类型及其学业情绪特点[J]. 马惠霞,苏世将,聂胜昀.  心理与行为研究. 2009(03)
[8]组织胚胎学与临床病例相结合教学改革的实践[J]. 李林.  医学研究杂志. 2009(06)
[9]高校公共选修课教学存在的问题与完善对策[J]. 于京珍,王丽,马春晓.  西北医学教育. 2009(03)
[10]人体解剖学教学改革初探[J]. 彭微.  解剖学研究. 2009(02)



本文编号：3217283