具有特色的中国高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革探讨
发布时间:2021-06-13 19:09
医学模式正从传统的“生物医学模式”向“生理—心理—社会”医学模式转变,我国高等口腔医学教育延用前苏联教学模式,已不适应现代口腔医学发展,改革势在发行。本文就如何改革原有的课程体系和教学内容,培养面向二十一世纪合格人才问题进行探讨,提出具有特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案,即“前期趋同,中期融合与渗透,后期分化”的课程体系和教学内容设计,试图为口腔医学院校课程体系和教学内容改革从理论上和实践上提供参考。一、我国高等口腔医学教育现状及改革的必要性 我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容不适应现代口腔医学发展;当代科技发展,学科间交叉渗透,新兴学科兴起,人类疾病谱变化,要求我国高等口腔医学教育必须改革;医学模式从“生物医学模式”向“生理—心理—社会”模式转变,也要求对课程体系和教学内容进行改革。总之,逐步建立具有特色的、符合我国国情的、符合二十一世纪口腔医学发展需要的高等口腔医学教育课程体系和教学内容,是当务之急,改革势在必行。 二、国内外口腔医学院校课程体系和教学内容比较各国口腔医学院修业年限不同,与开课门数多少,学时多少<WP=39>均有密切关系。...
【文章来源】:吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:47 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
导言
一、 我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容现状及改革必要性
1 、当代口腔医学的发展,要求我国高等口腔医学教育体系和教学内容更新
2 、当代科学技术发展,要求我国高等口腔医学教育改革
3 、医学模式转变要求我国高等口腔医学教育改革
二、 国内外口腔医学院校课程体系和教学内容比较
1 、国内外口腔医学院校修业年限比较
2 、国内外口腔医学院校课程设置分布比较
3 、国内外口腔医学院校理论课与实习课学时分布比较
4 、国内外口腔医学院校人文课含量比较
三、 我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容存在的问题
1 、培养方式方面
2 、课程结构体系方面
3 、大学建制方面
四、 世界口腔医学教育改革趋势
1 、口腔医学教育面临挑战
2 、全球性医学教育改革措施
五、 具有特色的我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革的探讨
(一) 指导思想
(二) 具有中国特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案
1 、修订培养目标
2 、“前期趋同,中期融合与渗透,后期分化”课程体系和教学内容的改革与实践
(三) 具有中国特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案的优点
(四) 具有中国特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案的缺点
注释
参考文献
中文摘要
英文摘要
【参考文献】:
期刊论文
[1]高等医学教育改革中的人文精神培养[J]. 陈鸣,府伟灵. 西北医学教育. 2003(03)
[2]我国高等口腔医学教育改革构想[J]. 王伯钧,秦小云. 华夏医学. 2003(04)
[3]多层面实践性教学模式在口腔医学实践教学中的应用[J]. 孙宏晨,张颖丽,黄洋,王景云,张伟,孙新华. 北京口腔医学. 2003(01)
[4]关于高等医学教育改革与发展的思考[J]. 刘治民. 高等理科教育. 2002(06)
[5]谈我国高等医学教育改革的若干问题[J]. 刘文第. 中国高等教育. 2002(19)
[6]加强高等医学教育改革 培养复合型医学科技人才[J]. 张君飞,夏婉婉. 中国高等医学教育. 2001(06)
[7]确立21世纪高等教育新理念[J]. 杨寅平. 国家高级教育行政学院学报. 2001(04)
[8]中国高等口腔医学教育的现状与展望[J]. 王邦康,王松灵,吕婴. 北京口腔医学. 2001(02)
[9]口腔医学生临床实习教学改革与实践[J]. 王嘉德,李雨琴,徐军,伊彪,刘宏伟,贾海鸥. 中国高等医学教育. 2001(01)
[10]21世纪医学人才必备的素质与医学教育改革[J]. 胡凯. 湖南医科大学学报(社会科学版). 2000(04)
本文编号:3228149
【文章来源】:吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:47 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
导言
一、 我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容现状及改革必要性
1 、当代口腔医学的发展,要求我国高等口腔医学教育体系和教学内容更新
2 、当代科学技术发展,要求我国高等口腔医学教育改革
3 、医学模式转变要求我国高等口腔医学教育改革
二、 国内外口腔医学院校课程体系和教学内容比较
1 、国内外口腔医学院校修业年限比较
2 、国内外口腔医学院校课程设置分布比较
3 、国内外口腔医学院校理论课与实习课学时分布比较
4 、国内外口腔医学院校人文课含量比较
三、 我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容存在的问题
1 、培养方式方面
2 、课程结构体系方面
3 、大学建制方面
四、 世界口腔医学教育改革趋势
1 、口腔医学教育面临挑战
2 、全球性医学教育改革措施
五、 具有特色的我国高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革的探讨
(一) 指导思想
(二) 具有中国特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案
1 、修订培养目标
2 、“前期趋同,中期融合与渗透,后期分化”课程体系和教学内容的改革与实践
(三) 具有中国特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案的优点
(四) 具有中国特色的高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革方案的缺点
注释
参考文献
中文摘要
英文摘要
【参考文献】:
期刊论文
[1]高等医学教育改革中的人文精神培养[J]. 陈鸣,府伟灵. 西北医学教育. 2003(03)
[2]我国高等口腔医学教育改革构想[J]. 王伯钧,秦小云. 华夏医学. 2003(04)
[3]多层面实践性教学模式在口腔医学实践教学中的应用[J]. 孙宏晨,张颖丽,黄洋,王景云,张伟,孙新华. 北京口腔医学. 2003(01)
[4]关于高等医学教育改革与发展的思考[J]. 刘治民. 高等理科教育. 2002(06)
[5]谈我国高等医学教育改革的若干问题[J]. 刘文第. 中国高等教育. 2002(19)
[6]加强高等医学教育改革 培养复合型医学科技人才[J]. 张君飞,夏婉婉. 中国高等医学教育. 2001(06)
[7]确立21世纪高等教育新理念[J]. 杨寅平. 国家高级教育行政学院学报. 2001(04)
[8]中国高等口腔医学教育的现状与展望[J]. 王邦康,王松灵,吕婴. 北京口腔医学. 2001(02)
[9]口腔医学生临床实习教学改革与实践[J]. 王嘉德,李雨琴,徐军,伊彪,刘宏伟,贾海鸥. 中国高等医学教育. 2001(01)
[10]21世纪医学人才必备的素质与医学教育改革[J]. 胡凯. 湖南医科大学学报(社会科学版). 2000(04)
本文编号:3228149
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/yiyuanguanlilunwen/3228149.html