新疆某医学院校本科医学生人格特征与道德发展的相关研究

发布时间：2021-07-12 04:40

　　目的:探讨新疆某医学院校本科医学生人格特征与其道德发展的相关关系,为新时期医学院校的职业道德教育提供理论依据,也为本科医学教育的管理者及实施者提供一定有参考价值的建议。方法:选取新疆某医学院校2004-2008级497名本科医学生作为调查对象,采用艾森克人格问卷（成人版）、确定问题测验Ⅱ和自编一般情况调查表,对被试进行测查。使用SPSS13.0软件进化数据处理,两组比较采用t检验,多组比较采用方差分析。结果:（1）学生艾森克人格测试结果与全国青年常模存在差异有统计学意义;（2）不同民族、不同年级的学生艾森克人格测试结果的差异有统计学意义;（3）不同学业成绩的学生在N维度上的差异有统计学意义（4）临床专业本科生同性别不同民族的学生在E维度和L维度上的差异有统计学意义,而护理学专业本科生则差异没有统计学意义。（5）不同年级、不同性别学生在道德发展上有差异;（6）临床医学专业大一新生、实习生与护理学专业的大一学生、实习生在道德发展上有差异,但无统计学意义。（7）确定问题测验Ⅱ问卷的N2指标与艾森克问卷的P维度有显著相关。结论:初步了解了新疆某医学院校本科生的人格特征及道德发展水平;新疆某医学... 

【文章来源】：新疆医科大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
前言
资料与方法
    1. 调查对象
    2. 调查内容
    3. 调查方法
    4. 调查工具及指标说明
    5. 资料整理分析
    6. 统计方法
    7. 质量控制
结果
讨论
小结
致谢
参考文献
附表
综述
攻读硕士学位期间发表的学位论文
学习期间参加的研究项目
导师评阅表


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论大学生和谐人格塑造[J]. 宋志强,王震.  黑龙江教育学院学报. 2008(12)
[2]护理专业大学生个性与心理健康的研究[J]. 刘欣.  护理研究. 2008(18)
[3]535名医学生人格特征调查分析[J]. 杨琴,彭丽华,姚毅忠,寇金梅.  农垦医学. 2008(02)
[4]道德认知发展研究方法述评[J]. 洪灵敏.  当代教育论坛(宏观教育研究). 2008(03)
[5]国内外品德测评方法述评与展望[J]. 胡朝兵,张大均.  中国教育学刊. 2008(03)
[6]护生个性特征、应对策略与心理健康的相关性分析[J]. 范真.  郑州大学学报(医学版). 2007(06)
[7]情绪状态对大学生道德判断能力的影响[J]. 王云强,郭本禹,吴慧红.  心理科学. 2007(06)
[8]新疆地区维吾尔族大学生人格特征初探[J]. 买合甫来提·坎吉,木合塔尔·甫拉提.  中国学校卫生. 2007(07)
[9]根据道德取向选拔医学生的研究[J]. Miles Bore,张晨,李晟.  复旦教育论坛. 2006(06)
[10]医学护理职业学院学生心理健康教育研究[J]. 陈秋云.  护理研究. 2006(22)

硕士论文
[1]确定问题测验Ⅱ的心理学研究[D]. 孙秀娟.南京师范大学 2007
[2]个体道德认知发展的反思和重构——新科尔伯格理论研究[D]. 姚莉.南京师范大学 2004



本文编号：3279220