循证护理教育培训需求及开设循证护理课程的研究

发布时间：2021-07-23 20:14

　　研究背景循证护理（Evidence-based Nursing,EBN）是在全球卫生保健领域文献信息量迅速增长,同时要求卫生保健实践活动“既有疗效又有效益”的社会需求背景下,受循证实践（Evidence-based Practicing,EBP）思想影响,迅速发展起来的一种新护理理念和方法。2002年美国医疗教育峰会建议,为满足21世纪卫生保健系统的期望和需求,医疗学生应具备的四种核心能力之一就包括EBP能力。国外不少护理院校开设了EBN课程,但在课程教学方案上差异较大,教学内容、教学方法及评价方法等方面未见深入报道,且对教学效果也较少评价。EBN在国内虽迅猛发展,但其研究与实践还处于初始阶段,临床护理人员对EBN理解不深,且在实施过程中存在很多亟待解决的问题:EBN概念和方法存在误解误用情况。目前,只有部分医院对在职护理人员以讲座等形式来介绍EBN知识,极少数护理院校尝试将EBN引入护理高等教育中,虽然取得了一定的效果,但EBN距离真正应用到护理实践还相差甚远,且尚未真正重视对护理专业学生循证能力的培养;且EBN课程设置、教学内容、方法、评价等方面缺乏深入研究,有待进一步探索。目的本... 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 前言
    一、 研究背景和意义
    二、 成人教育课程开发理论和技术
    三、 本研究总体目的
第二章 上海地区本科及以上学历在职护理人员循证护理教育培训需求调查
    一、 研究目的
    二、 研究方法
    三、 研究结果
    四、 讨论
第三章 护理专业课教师对循证护理教育培训内容和形式的建议调查
    一、 研究目的
    二、 研究方法
    三、 研究结果
    四、 讨论
第四章 循证护理课程教学方案构建及循证护理课程教学效果评价研究
    一、 研究目的
    二、 研究方法
    三、 研究结果
    四、 讨论
第五章 结论、创新点、局限性和建议
    一、 结论
    二、 创新点
    三、 局限性
    四、 对今后进一步研究的建议
    五、 对教学和临床护理实践的建议
参考文献
附录
    附录1
    附录2
    附录3
    附录4
    附录5
    附录6
    附录7
综述
在校期间发表文章
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]医学研究生对循证医学的认知态度调查[J]. 杨克虎,田金徽,罗小峰,马彬,刘雅莉,刘爱萍.  中国循证医学杂志. 2009(04)
[2]护理人员循证护理知识、态度、行为、技能调查研究[J]. 刘晓华,成守珍,张晋昕,张小燕.  中国护理管理. 2008(10)
[3]从近年循证护理论文发表情况分析我国循证护理的发展[J]. 马玲,钟玉杰,周艳.  护理研究. 2007(13)
[4]循证护理教学法对护理本科生评判性思维能力的影响[J]. 蒋运兰,余阳燊,付昌萍,张先庚,毛红英.  护理学杂志. 2006(21)
[5]高等护理专业不同时期开设循证护理教学的效果比较[J]. 蒋运兰,余阳燊,王芳,孙姝,张先庚,付昌萍.  护理研究(上旬版). 2006(31)
[6]对“循证护理”认识上的误区分析[J]. 胡雁.  继续医学教育. 2006(29)
[7]《循证医学与护理》教学设计方案介绍[J]. 陆爱平,高钰琳.  护士进修杂志. 2006(06)
[8]“循证护理WORKSHOP”在本科护理教学中的实践[J]. 陈亚华,季晓鹏.  现代护理. 2006(01)
[9]我国部分医学院校循证医学教学实践情况调查[J]. 陈进,刘关键,李静,王莉,李幼平.  中国循证医学杂志. 2005(12)
[10]临床护理人员对循证护理认识的调查[J]. 李天雅,徐萍,张莉,周勇.  解放军护理杂志. 2005(12)



本文编号：3299960