地方护理院校实施本科生导师培训的实践研究

发布时间：2021-09-05 15:56

　　研究目的探讨护理本科生导师的培训大纲构建理论与基本原则、现实依据；在对导师及护理本科生做需求调查的基础上初步设计一个培训大纲，应用专家咨询法最终确定一个符合我国目前护理本科生教育特点的，符合当前我国本科生导师培训特点的，科学的、实用性强的护理本科生导师培训大纲，进行实施，并评价培训效果，提高导师的综合素质为学校打造一支职业形象佳、道德品质优、专业素质强的护理本科生导师队伍。研究对象和研究方法应用文献分析法、专家访谈法、问卷调查法，探讨构建护理本科生导师大纲的理论与现实依据、基本原则；选择省内21名护理专家，应用德尔菲法，对护理本科生导师大纲各课程及每门课程的教学内进行初筛，并最终确定本导培训大纲的内容；通过问卷调查法对培训效果进行评价；运用Excel2003和SPSS13.0软件进行数据处理。研究结果1.培训大纲的需求调查在查阅文献的基础上制定护理本科生导师需求调查问卷，对护理本科生三年级的学生进行问卷调查，并进行分析，学生对导师的需求排在前三位的分别是职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观，就业指导；制定本导访谈大纲，对所培训的护理本科生进行导师访谈，了解导师对培训内容，培训方式的需... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景及研究意义
    1.2 立题依据
    1.3 研究目的
    1.4 国内外研究现状分析
    1.5 研究内容
    1.6 研究步骤
    1.7 研究方法
第二章 需求调查
    2.1 学生对导师的需求调查
    2.2 对导师进行访谈的结果
第三章 本导培训大纲的初步设计
    3.1 大纲的设计原则
    3.2 确定本导培训大纲的过程
    3.3 专家咨询的过程与结果
    3.4 咨询结果的可靠性分析
    3.5 讨论与小结
第四章 护理本科生导师培训大纲的实施与评价
    4.1 实施培训
    4.2 效果评价
第五章 讨论
    5.1 本科生导师培训大纲的确立
    5.2 大纲的实施效果评价
    5.3 本研究的创新之处
    5.4 本研究的不足之处
    5.5 本课题的结论与展望
参考文献
综述
    参考文献
附录
个人简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理本科生导师制实施现状[J]. 赵艳.  护理研究. 2010(21)
[2]强化“做中学” 提高临床护师教学能力[J]. 张连荣.  全科护理. 2010(02)
[3]本科生导师制护理教学方法的应用进展[J]. 陈文洁,姚良悦.  护理研究. 2009(25)
[4]做好护理本科生的实习带教工作 促进护理队伍可持续发展[J]. 李美芩.  全科护理. 2008(36)
[5]新加坡高校本科生导师制对我国大学的启示[J]. 顾卫俊,胡旭阳.  教育探索. 2008(10)
[6]本科生导师制在医学护理领域的研究进展[J]. 马玉萍,康建芳,谭初花.  护理研究. 2007(35)
[7]高等护理教育本科生导师制培养模式的实践与思考[J]. 蔡爱华.  中华护理教育. 2006(04)
[8]“导师制”在护理本科生科研实践中的实施与成效[J]. 张美芬,尤黎明,刘可,颜君.  中国实用护理杂志. 2006(10)
[9]中国高校本科生导师制研究进展[J]. 曹十芙,周清明.  高等农业教育. 2006(02)
[10]实施护理本科生导师制的探讨[J]. 缪卓慧,王惠珍.  护理研究(上旬版). 2006(01)

硕士论文
[1]本科临床实习的“双师制”模式研究[D]. 周娟.南昌大学 2011
[2]本科护生OSCE中SSP培训大纲设计及资质认定的研究[D]. 蔡晶晶.山西医科大学 2011
[3]我国护士处方权实施的促进因素的研究[D]. 李幸.山西医科大学 2011
[4]基于胜任力的新护士岗前培训大纲的构建研究[D]. 洪海兰.浙江大学 2011
[5]肿瘤科临床护理专家课程设置和角色职能的研究[D]. 李彬.山西医科大学 2010
[6]本科生导师制研究[D]. 陈志忠.江西师范大学 2010
[7]学分制条件下的行政班级管理研究[D]. 刘佳.中国地质大学（北京） 2010
[8]分级护理决策护士的资质评定和培训提纲制订的研究[D]. 张倩.山西医科大学 2010
[9]山西省三级医院护士长绩效考评指标体系初步研究[D]. 骆海燕.山西医科大学 2009
[10]本科护生OSCE考试中TSP培训教学大纲的设计研究[D]. 潘欣.山西医科大学 2009



本文编号：3385642