小学生及家长口腔健康教育对学生知识行为近期效果评估

发布时间：2021-09-15 06:58

　　目的了解小学生口腔保健现状,为开展针对性健康教育提供参考。方法 2017年11月,分层整群抽取广州市4所小学（2所公办小学,2所民办小学）二三年级共1 116名在读学生及其家长为调查对象。通过问卷、基线调查学生口腔健康状况,应用微视频、QQ群、开展讲座、示教等形式对小学生及家长开展为期6个月的口腔系列健康教育活动。评价干预前后学生口腔保健知识与行为的改善程度。结果干预前后,学生认为"含氟牙膏有防龋作用"知晓率分别为37.0%,45.8%;"保护六龄齿很重要"分别为87.4%,90.8%;"刷牙方法不当会导致牙损伤"分别为46.7%,52.1%;"乳牙坏了不用治疗"分别为8.6%,5.2%,差异均有统计学意义（χ²值分别为16.10,6.22,7.32,8.87,P值均<0.01）;学生"每天刷牙≥2次"行为形成率分别为62.1%,72.5%,"采用刷牙方法（竖刷）"分别为33.4%,46.3%;"使用含氟牙膏"分别为31.0%,44.7%;"每天喝可乐雪碧等碳酸饮料<1次分别为64.4%,83.6%;"每天吃饼干蛋糕面包等甜点心<1次"分别为42... 

【文章来源】：中国学校卫生. 2020,41(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 问卷调查
        1.2.2 干预方法
    1.3 质量控制
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 干预前后学生口腔健康知识知晓率比较
    2.2 干预前后学生预防龋齿正确行为形成率比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]广州市小学生龋病现状及影响因素分析[J]. 刘菊华,曾素娟.  中国学校卫生. 2018(05)
[2]多元化健康教育模式在学龄前儿童口腔保健中的应用[J]. 陶丽敏,赵玉梅,顾联斌,沈娟,刘成军.  上海口腔医学. 2017(01)
[3]《中国居民口腔健康行为指南》医护人员手册[J].   口腔护理用品工业. 2016(05)



本文编号：3395615