广西高校大学生艾滋病基本知识、深入知识知信行作用评价分析

发布时间：2021-09-15 07:06

　　目的调查了解广西大学生对艾滋病基本知识和艾滋病深入知识的掌握情况、艾滋病风险意识、艾滋病高危性行为以及大学生艾滋病知识获取途径和需求,分析广西大学生掌握不同程度的预防艾滋病知识的差异及其关键影响因素,以及不同程度艾滋病知识知晓率和艾滋病风险意识、高危性行为之间的关系,以对比艾滋病基本知识和艾滋病深入知识对广西高校大学生知信行影响作用的差异,为发现更有现实操作意义的艾滋病知识调查内容提供理论依据,并从内容和形式上讨论适合广西高校的、更为有效的艾滋病宣传教育模式。方法本研究采用分层整群随机抽样的方法,将广西高校分为综合、医学、师范、职业技术4种类型,每种类型选取2所学校,再在选取的每所高校随机抽取2-3个班,对选中班级的所有学生进行调查。在调查对象知情同意和保密的原则下,进行匿名自填式问卷调查,调查内容包括:社会人口学特征、艾滋病基本知识和艾滋病深入知识掌握程度、艾滋病风险意识、艾滋病高危性行为以及大学生艾滋病知识需求等。其中艾滋病基本知识的题目直接沿用哨点监测中学生人群艾滋病基本知识知晓率调查的8道题目。艾滋病深入知识则参照了“国八条”,选定8道题目,具体问题则在参考相关研究的基础上,筛... 

【文章来源】：广西医科大学广西壮族自治区

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

例研究对象艾滋病知识需求Figure2AIDSknowledgeneedsofCollegeStudents

27图 2 730 例研究对象获得艾滋病相关知识途径Figure 1 730 subjects' access to AIDS-related knowledge

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
[1]艾滋病健康教育与行为干预效果评价指标体系构建及行为干预模式研究[D]. 彭佳林.华中科技大学 2008

硕士论文
[1]学生同伴VCT服务模式应用效果及推广影响因素研究[D]. 陈梦清.广东药科大学 2018



本文编号：3395626