我国护理学硕士研究生社区护理实践课程模式探讨及评价研究

发布时间：2021-10-30 03:02

　　目的1.了解我国护理学硕士研究生社区护理课程实践现状和需求状况,并探讨其相关影响因素；2.引进国外课程评价问卷（course valuing inventory, CVI）,对其进行翻译和修订,形成中文版的课程评价量表并对中文版CVI问卷的心理测量学指标进行评价,为其在中国的推广应用提供理论依据；3.综合运用问卷调查法、文献分析法和半结构式访谈法,构建一套符合当前社区护理发展现状和研究生学习需求的社区护理实践模式。方法本研究为观察性研究,采取分层等比例随机抽样方法抽取研究对象,在东北、华北、西北、华东、中南、西南地区中共抽取20所院校的350名护理硕士研究生进行调查。研究内容包括两部分：一是对社区实践现状和需求进行描述；二是对影响社区实践效果评价的因素进行分析。所有数据运用SPSS13.0统计学软件进行统计描述和推断。1.对中文版CVI问卷进行项目分析,采用Cronbach’sα系数、分半信度系数和重测信度系数验证中文版CVI问卷的信度；采用专家内容效度评定和探索性因子分析,检验中文版CVI问卷的效度。2.采用统计描述、t检验、方差分析、X-检验、非参数的Kruskal-wallis ... 

【文章来源】：中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：106 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 国内外研究生社区护理实践模式研究现状
        1.1.1 国内研究现状
        1.1.2 国外研究及发展现状
    1.2 研究生社区护理实践模式形成的必要性
        1.2.1 社区护理发展的需要
        1.2.2 护理学学科发展的需要
        1.2.3 自我职业选择和发展的需要
    1.3 护生的护理实践模式总结
    1.4 课程评价
        1.4.1 自我评价
        1.4.2 同行评价
        1.4.3 服务对象评价
        1.4.4 教师评价
    1.5 理论框架
        1.5.1 实践模式
        1.5.2 实践课程评价
        1.5.3 理论框架图
        1.5.4 理论框架指导下的研究重点内容
    1.6 研究工具进展
    1.7 研究目的和意义
第二章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 样本含量及抽样方法
        2.2.2 研究设计
    2.3 研究工具
        2.3.1 一般资料调查表
        2.3.2 课程评价问卷(course valuing inventory,CVI)
    2.4 统计学方法
    2.5 质量控制
第三章 结果
    3.1 样本的一般特征
        3.1.1 护理院校分布
        3.1.2 一般人口学资料分布情况
        3.1.3 研究生读研之前的学习及工作情况
    3.2 研究生社区护理课程学习及实践现状
        3.2.1 社区护理课程学习状况
        3.2.2 社区护理实践状况
    3.3 护理学硕士研究生社区护理实践需求状况
        3.3.1 社区护理实践课程的主观态度
        3.3.2 社区实践方式需求
        3.3.3 实践场所需求
        3.3.4 实践知识技能内容需求
    3.4 CVI问卷的修订
        3.4.1 项目分析与筛选
        3.4.2 信度检验
        3.4.3 效度检验
    3.5 不同资料间课程评价得分比较
        3.5.1 社区护理课程评价得分与国外比较情况
        3.5.2 护理学硕士研究生社区护理课程评价结果的影响因素
        3.5.3 不同社区护理实践方式之间的CVI得分比较
        3.5.4 对《社区护理》课程的不同态度之间CVI得分比较
        3.5.5 知识技能需求与CVI得分之间的相关关系
    3.6 影响社区护理实践课程评价结果的多因素分析
        3.6.1 一般资料影响CVI得分的多元线性回归分析
        3.6.2 社区护理实践自我认知和需求因素影响CVI得分情况
第四章 讨论
    4.1 护理学硕士研究生一般资料分析
    4.2 社区护理课程学习和认识现状分析
    4.3 课程评价问卷(CVI)的修订及使用情况
        4.3.1 课程评价问卷的引进
        4.3.2 中文版CVI问卷的信效度检验
    4.4 社区护理实践模式现状和需求分析
        4.4.1 实践时间
        4.4.2 带教老师和带教方式
        4.4.3 实践基地
        4.4.4 实践内容
        4.4.5 实践能力培养
    4.5 社区护理实践需求状况及工作意愿分析
    4.6 研究生社区护理实践课程评价及其影响因素分析
        4.6.1 与国外比较的结果分析
        4.6.2 一般资料的影响因素分析
    4.7 护理硕士研究生社区护理实践模式分析
        4.7.1 实践目标
        4.7.2 实践经验
        4.7.3 实践评价
        4.7.4 实践模式
    4.8 本研究的局限性及今后的研究方向
        4.8.1 中文版CVI问卷修订的不足
        4.8.2 社区护理实践模式构建及评价的不足
第五章 结论
参考文献
附录
综述
    参考文献
致谢
攻读学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]人际信任量表的修订及其在大学生群体中的应用参考[J]. 许慧燕.  文教资料. 2010(20)
[2]本科护生社区护理实习带教管理的效果评价[J]. 陈国伶.  护理与康复. 2010(05)
[3]实习护生对社区护理职业认知态度分析[J]. 冯娟,罗芬芳.  护理学报. 2010(08)
[4]我校所在地区社区护理现状调查分析[J]. 陈萍,刘秀娜,罗羽,周娟,何孝崇,李秀华.  护理研究. 2010(10)
[5]教育环境对护理本科生批判性思维能力的影响[J]. 陈雪蕾,林平,李玲,何燕.  护理学杂志. 2010(02)
[6]我国社区护理实践教学基地建设现状及存在的问题[J]. 唐莹,陈正英,戴爱平.  卫生职业教育. 2010(02)
[7]Jamar握力器对老年男性的重测信度和测量误差[J]. 瓮长水,侯惠如,王娜,闫雅凤,杨微,朱才兴,刘立明,焦伟国,成忠实.  中国康复理论与实践. 2010(01)
[8]如何进行内容效度的检验[J]. 刘可.  护士进修杂志. 2010(01)
[9]实施社区护理实践活动对提高护生沟通能力的效果评价[J]. 田芬,李春梅,唐莹.  护理研究. 2009(25)
[10]社区实习对护生从事社区护理意愿的影响[J]. 罗芬芳,冯娟,李颖清,周颂华,钟花.  护理学杂志. 2009(15)

博士论文
[1]中美护理专业研究生课程设置的比较研究[D]. 袁长蓉.第二军医大学 2006

硕士论文
[1]中外护理高等教育发展的比较研究[D]. 王虹.重庆医科大学 2009
[2]Beck绝望量表中文版在农村使用的信度与效度研究[D]. 韩妍.大连医科大学 2008
[3]多维疲劳量表中文版的修订及在军队基层医护人员中的应用研究[D]. 苗雨.第二军医大学 2008
[4]社区卫生服务中心服务质量与居民患者就诊意愿关系研究[D]. 胡楼芳.浙江大学 2007
[5]中、韩、美护理本科社区护理学课程比较研究[D]. 李彩福.延边大学 2007
[6]成都市社区护士专业教育现状及教育需求调查研究[D]. 阎红.四川大学 2006
[7]20世纪80年代以来我国高中物理教科书的演变与革新[D]. 陈雪梅.浙江师范大学 2005



本文编号：3465920