护理学专业本科生软技能特征的成分分析及相关性研究

发布时间：2022-02-15 05:08

　　目的：1.探讨护理学专业本科生软技能特征,为护理教育者培养护生软技能相关能力提供参考。2.进一步研究护理学专业本科生软技能特征各成分之间的相关关系。选取前述研究得出的软技能特征核检表问卷调查频次统计结果排名前三位的特征,即软技能特征编码辞典排名前三位的词条：团队合作能力、人际沟通与协调能力、评判性思维能力,研究护理学专业本科生一般情况对其团队合作能力的影响；分析护理学专业本科生人际沟通与协调能力、评判性思维能力与团队合作能力的相关关系。方法：1.运用技术性文献分析、问卷调查、行为事件访谈等方法对护理学专业本科生软技能特征进行成分分析。2.抽取山东省某省属医学院校护理学院2010级五年制护理学专业本科生191名为研究对象,采用团队凝聚力问卷、临床沟通能力问卷、中文版评判性思维能力测量表（CTDI-CV）及护理学专业本科生一般情况调查表对其团队合作能力、人际沟通与协调能力、评判性思维能力及一般情况进行调查。应用SPSS13.0软件进行数据分析,采用的统计学方法为描述性统计分析、t检验、方差分析、Pearson相关分析、多元逐步回归分析。结果：1.护理学专业本科生软技能特征的成分为团队合作、... 

【文章来源】：山东大学山东省211工程院校985工程院校教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
目录
CONTENTS
中文摘要
ABSTRACT
符号说明
前言
文献综述
第一部分：护理学专业本科生软技能特征的成分分析
    研究对象与研究方法
        研究对象
        研究工具与研究方法
    研究结果
    讨论
    结论
    研究局限性及改进措施
第二部分：本科护生团队合作能力与人际沟通与协调能力、评判性思维能力的相关性研究
    研究对象与方法
        研究对象
        研究工具
        研究方法
        统计学处理
    研究结果
    讨论
    结论
    研究局限性及改进措施
附表
附录
参考文献
致谢
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【参考文献】：
期刊论文
[1]实习护生成就动机与临床沟通能力的关系[J]. 张秋英.  护理实践与研究. 2013(11)
[2]临床情景模拟教学在提高护生人际沟通能力中的应用[J]. 于泽秋,郝玉玲.  齐鲁护理杂志. 2013(11)
[3]论自律性与医学生医德的培养[J]. 申动,陈清.  中国医学伦理学. 2013(02)
[4]护理本科生沟通技能态度及影响因素调查研究[J]. 龚桂兰,李节,刘丹,王成爽,高敏,杨阳,毛靖.  护理学杂志. 2013(07)
[5]PBL教学提高医学生团队合作和核心竞争力[J]. 季慧,赵洁,张宏秀.  南京医科大学学报(社会科学版). 2012(06)
[6]高校医学生人文素养调查问卷分析与研究[J]. 蹇瑞桥,郑琳.  科技信息. 2012(31)
[7]关于构建应用型本科院校立体型人文素养培养体系的思考[J]. 廖俊玉.  时代教育. 2012(17)
[8]护理实习生软技能水平的调查分析[J]. 李燕玲,胡敏,丁洪琼.  护理实践与研究. 2012(16)
[9]TBL对护生评判性思维能力影响的探讨[J]. 田敏,魏秀红,刘瑾凤,张建,韩云玲,卢国华.  护理研究. 2012(20)
[10]实习护生对急救团队意识认知的调查分析[J]. 黄翠青,李月明,梁金清,杨小兰,施梅芬,赵秀宝,韦敏俭.  全科护理. 2012(18)

硕士论文
[1]护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究[D]. 蒋海兰.中南大学 2008



本文编号：3625979