本科护生元认知能力及其与自我效能感、评判性思维能力的相关性研究

发布时间：2024-06-23 12:15

　　目的：了解护理学专业本科生(以下简称本科护生)的元认知能力、自我效能感和评判性思维能力现状,探讨本科护生一般资料(如年龄、性别、年级、学历类别、生源地、是否独生子女、是否曾任班委、是否喜爱护理专业、毕业后是否从事护理专业)对其元认知能力的影响；分析本科护生自我效能感、评判性思维能力的特点及其与元认知能力的相关性；探讨自我效能感、评判性思维能力对本科护生元认知能力的影响,为培养高素质护理人才提供参考。 方法：抽取山东省某医学院护理学院2009级和2010级统招本科护生及高职本科护生507人为研究对象,采用元认知能力量表、一般自我效能感量表、中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)及自行设计的一般情况调查表对本科护生的元认知能力、自我效能感、评判性思维能力及一般情况进行调查。应用SPSS13.0软件进行数据分析,采用的统计方法包括描述性统计分析、t检验、方差分析、Spearman相关分析、回归分析。 结果： 1.本科护生元认知能力总分为80.77±4.30,元认知能力偏低。元认知能力四个维度得分分别为：元认知能力计划22.54±1.86分,元认知能力监控20.58±1.82分,元认知能...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
符号说明
前言
文献综述
    元认知能力的研究
    自我效能感的研究
    评判性思维能力的研究
研究对象与方法
    研究对象
    研究方法
    测量工具及内容
    调查方法
    统计学处理
研究结果
    本科护生元认知能力的一般特征
    本科护生元认知能力人口统计学差异分析
    本科护生自我效能感及其与元认知能力的相关分析
    本科护生评判性思维能力及其与元认知能力的相关分析
    本科护生一般情况、自我效能感、评判性思维能力对元认知能力的影响
讨论
    本科护生元认知能力的特点
    元认知能力的人口统计学差异
    本科护生自我效能感及其与元认知能力旳相关性
    本科护生评判性思维能力及其与元认知能力的相关性
    本科护生自我效能感、评判性思维能力与元认知能力的关系
结论
研究局限性及改进措施
附表
附录
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
学位论文评阅及答辩情况表



本文编号：3995453