论南京国民政府时期的中医自救运动
发布时间:2022-07-12 10:02
中医在数千年的历史长河中基本上是中国的主导医学,但到了近代却日益衰微,尤其是进入民国,中医更是劣境重重。咎其缘由:近代以来社会动荡,瘟疫疾病丛生,新的疫病状况对于医事制度落后、医生群体成分复杂的中医界来说,难以应对;而医界混乱且发展极不平衡的现状更使恶况加剧。同时,进入民国时期,欧化思潮、反传统主义愈演愈烈,使与传统文化有密切联系的中医陷入了全盘西化的漩涡,东西文化优劣的论战,更加导致了中医界地位的恶化,使部分国人对于中医的信仰发生危机。另外,西医在中国的规模和影响日益扩大,一大批在完全西化的氛围里接受现代医学熏陶的留学生回国,特别是大批深受日本明治维新中取消汉医成功刺激的留日医学生,他们回国后掌握了中国医疗卫生行政的权柄,利用行政权力,掀起一次次歧视、废止中医的逆潮,以图从根本上灭绝中医。这些都加剧了中医的生存危机。为了挽救危亡,中医界奋起以抗争,利用联合请愿等方式联合各界支持中医的各界力量与政府及废止中医派进行了长期的斗争。而面对这种巨变,中医界进行了深刻的反省,意识到:中医必须革新整顿以科学化来求生存谋求发展,这成为当时中医界最时尚的思路。民国时期,中医界摒弃门户之见,学习西医的...
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
内容摘要
Abstract
绪论
(一) 选题缘起
(二) 研究现状
(三) 研究取向
一、中医自救运动的背景
(一) 新的疾病使中医面临新的危机
(二) 新形势下中医面临严重的生存危机
(三) 中医界的落后与发展不平衡令人堪忧
二、中医自救运动的内容
(一) 奋起抗争以图生存权
(二) 谋求更新以图发展
(三) 建立新型同业关系
三、中医自救运动的评价
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]从中医师承教育看高等中医药院校本科生导师制[J]. 王红云,王珏. 中医教育. 2006(02)
[2]中医师承教育与院校教育之比较[J]. 温茂兴. 江苏中医药. 2005(10)
[3]上海民国时期的中西医论争[J]. 奚霞. 中医文献杂志. 2005(01)
[4]苏州国医医院探索之路研究[J]. 曹丽娟. 中华医史杂志. 2005(01)
[5]西医东渐与中国近代医疗卫生事业的肇始[J]. 郝先中. 华东师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(01)
[6]民国时期广东中医药期刊的初步调查[J]. 赖文,范晓艳. 广州中医药大学学报. 2004(05)
[7]试论清末民初留学运动对中医发展的影响[J]. 李凌空,刘理想. 南京中医药大学学报(社会科学版). 2004(02)
[8]师承制教育模式内涵的探索[J]. 邓华亮,田思胜. 山东中医杂志. 2004(03)
[9]“失语”的中医[J]. 邓文初. 读书. 2004(03)
[10]清末留日医学生及其对中国近代医学事业的贡献[J]. 牛亚华. 中国科技史料. 2003(03)
博士论文
[1]近代中医废存之争研究[D]. 郝先中.华东师范大学 2005
本文编号:3658917
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
内容摘要
Abstract
绪论
(一) 选题缘起
(二) 研究现状
(三) 研究取向
一、中医自救运动的背景
(一) 新的疾病使中医面临新的危机
(二) 新形势下中医面临严重的生存危机
(三) 中医界的落后与发展不平衡令人堪忧
二、中医自救运动的内容
(一) 奋起抗争以图生存权
(二) 谋求更新以图发展
(三) 建立新型同业关系
三、中医自救运动的评价
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]从中医师承教育看高等中医药院校本科生导师制[J]. 王红云,王珏. 中医教育. 2006(02)
[2]中医师承教育与院校教育之比较[J]. 温茂兴. 江苏中医药. 2005(10)
[3]上海民国时期的中西医论争[J]. 奚霞. 中医文献杂志. 2005(01)
[4]苏州国医医院探索之路研究[J]. 曹丽娟. 中华医史杂志. 2005(01)
[5]西医东渐与中国近代医疗卫生事业的肇始[J]. 郝先中. 华东师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(01)
[6]民国时期广东中医药期刊的初步调查[J]. 赖文,范晓艳. 广州中医药大学学报. 2004(05)
[7]试论清末民初留学运动对中医发展的影响[J]. 李凌空,刘理想. 南京中医药大学学报(社会科学版). 2004(02)
[8]师承制教育模式内涵的探索[J]. 邓华亮,田思胜. 山东中医杂志. 2004(03)
[9]“失语”的中医[J]. 邓文初. 读书. 2004(03)
[10]清末留日医学生及其对中国近代医学事业的贡献[J]. 牛亚华. 中国科技史料. 2003(03)
博士论文
[1]近代中医废存之争研究[D]. 郝先中.华东师范大学 2005
本文编号:3658917
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