护理本科人文课程设置的调查研究

发布时间：2022-12-05 01:47

　　近年来,世界范围内人口老龄化的压力、社会健康需求的变化以及医学模式的转变、医疗保健制度改革,促进了护士职业角色重新定位。护士不仅是高质量、高技术护理的提供者,而且是初级卫生保健的主力军、健康教育的主要力量,是医疗保健团队的平等合作者。围绕护士角色功能的扩展和重新定位,在借鉴国际护理本科人才培养模式的基础上,我国的护理本科教育调整了护理本科培养目标、学制、学位,改革了课程设置、教学方法和教学手段以及教学组织,从宏观层面建立了较为科学合理的护理本科人才培养模式。但是,随着改革的深入,我们发现对护理本科专业课程的研究探索不够,多数课程仍依附于以生物医学模式为基础的医学教育,强调疾病和治疗的多,讲病人与家庭社会、护理和预防的少,与健康和疾病相关的心理、社会、文化和环境等内容体现不足,与专业角色定位和培养目标不符。可见,护理学专业人文课程的合理构建,是完善我国护理人文教育、培养新世纪护理人才不可忽视的关键环节。 目的:本研究旨在通过对我国护理院校的任课老师和本科生以及附属医院带教老师的调查与分析,了解护理人文教育和人文课程设置的需求和建议,从而反思并改进现行的护理本科专业人文知识... 

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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研究论文 护理本科人文课程设置的调查研究
    前言
    材料与方法
    结果
    附图
    附表
    讨论
    结论
    参考文献
综述 我国护理人文教育发展的现状与思考
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理教育中开展人文教育的思考[J]. 曹宝花,雷鹤,张银玲.  现代护理. 2005(17)
[2]护理定义的研究[J]. 黄人健,王红丽,刘苏君,张惠霞,董兵,韩江红.  中华护理杂志. 2005(07)
[3]加强研究生的人文教育 培养高素质医学人才[J]. 王蓉蓉,廖端芳.  西北医学教育. 2005(02)
[4]医疗服务中的人文关怀与制度创新[J]. 卢建敏.  中华医院管理杂志. 2005(03)
[5]我国护理专业课程设置改革的进展及未来趋势[J]. 闫瑞芹,沈宁,蒋艳.  护理学杂志. 2005(01)
[6]护理专业本科教学计划分析[J]. 白凤霞,王志凡.  南方护理学报. 2004(09)
[7]医疗活动中医患关系的人文思辨[J]. 何志成,杨妮.  中华医院管理杂志. 2004(08)
[8]护理本科人才培养模式改革进展[J]. 徐燕,王志红,李家顺.  解放军护理杂志. 2004(07)
[9]关于护理人文教育的思考[J]. 张运生.  中国护理管理. 2004(02)
[10]我国护理教育面临的形势[J]. 郭燕红.  中华护理教育. 2004(01)



本文编号：3709423