五年制全科军医“3+2”人才培养模式研究

发布时间：2023-03-28 22:56

　　研究目的 本课题基于全军院校和训练机构调整的大背景下，深入贯彻十六次全军院校会议精神，落实军委首长关于“军队医学院校要为基层单位和边远艰苦地区部队培养优秀全科医生”的重要指示；同时，总部制定的《全军院校训练任务规划（2011版）》中，明确要求我校要着眼基层部队需要，新开全军唯一全科医学（边海防军医）五年制本科学历教育专业，并于2012年9月招生施训。 立足军医大学学历教育人才培养实际，凸显“姓军为兵”办学宗旨及其全面建设需要，大力开展全科军医人才培养模式研究势在必行。借鉴国内外先进的教育理念和教学实践，摸清基层部队军医人才培养现状以及存在的主要问题，重新审视军事医学人才教育训练的各个环节，全面构建紧贴基层部队全科军医岗位任职需求，遵循军事医学教育规律特点的军医大学五年制全科军医学历教育人才培养模式，切实为部队培养“信得过、留得住、用得上”的高素质、实用性全科军医，确保部队全科军医教育培养与地方全科医学人才教育培养相接轨，提升基层部队卫生工作水平，巩固和提高部队保障力，满足基层部队岗位任职需求，担负起为打赢未来高科技战争输送合格军医人才的历史重任[1]。 研究方法 本课题采用文献回顾、实...

【文章页数】：104 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
缩略语表
中文摘要
Abstract
前言
第一部分 ：全科军医人才培养背景、概念及现状
    一、 开展全科军医人才培养模式研究的理论背景
    二、 相关概念的界定与分析
    三、 国（军）内外研究现状
第二部分 ：全科军医人才培养需求调研及分析
    一、 全科军医人才培养需求调研
    二、 全科军医人才培养需求分析
第三部分 ：全科军医人才培养模式的构建
    一、 全科军医人才培养模式构建总体思路
    二、 构建全科军医人才培养目标
    三、 建立全科医学专业课程模块
    四、 建立院校部队联合组训机制
    五、 创新全科医学专业教学方法及手段
全文总结
    一、 研究主要内容及结果
    二、 研究的主要创新点
    三、 课题研究的不足之处及下一步的研究工作
参考文献
附录
    附录 1 基层部队卫生人员调查问卷
    附录 2 基层部队卫生人员调查问卷
    附录 3 基层部队卫生人员调查问卷
    附录 4 专家咨询表（基本信息）
    附录 5 专家咨询表（培养目标）
    附录 6 专家咨询表（课程设置）
个人简历和研究成果
致谢



本文编号：3773458