预防医学开放性实验室管理模式及运行机制的探索

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通过分析预防医学实验室管理模式及运行现况,提出了目前预防医学实验室管理存在的问题。按照国家实验教学示范中心建设的要求,提出开放性实验室管理模式及运行机制。该研究有利于培养学生的创新精神、实践能力。

中国高等医学教育

21 00年

第 5期

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●院校管理

预防医学开放性实验室管理模式及运行机制的探索 李程，鼎新，爱桃，龙何于军晖，周孝元，让蔚清 (华大学公共卫生学院，南衡阳 4 10 )南湖 20 1 [要]通过分析预防医学实验室管理模式及运行现况，出了目前预防医学实验室管理存在的问摘提

题。按照国家实验教学示范中心建设的要求，出开放性实验室管理模式及运行机制。该研究有利于培养提 学生的创新精神、实践能力。

[关键词]预防医学；开放性实验室；管理模式；运行机制 [中图分类号] G 4 67[文献标识码] A [文章编号] 10 . 0 (00 0 . 3.3 021 121 )5 0 90 7 0为了积极推进教学质量工程，培养实践能力强、有创具新精神的人才，们从 19我 99年开始开放性实验室建设与管 理研究，累了一些经验，积主要如下：

实验室是高校进行教学、科研的重要基地，管理工作其是一个多层次、目标、多多因素的系统，管理工作的好坏直接 影响到实验室的建设、验教学质量和科研成果水平…。开实

放性实验室是改变传统的实验教学模式，学生不受实验让 室、实验学时和实验项目的限制 _。建立实验室开放机制目 2』

( )革实验室管理体制，建开放性实验室共享平一改构 台。

的是培养学生现场调查能力、析问题能力、分社会适应和沟 通能力、现场指挥和处置能力}。我院“防医学与放射卫 3 J预

1调整实验室架构，建实验教学资源硬件共享平台。 .构 开放性实验室最重要的改革就是实验室管理体制改革，构建实验教学资源共享平台。19 99年，院把各教研室下属的实我验室从各教研室剥离出来组成“防医学实验中心”实行预，院、系二级管理。同各高校其他实验室建设一样[]经过了 8, - 9基础合格实验室、专业实验室、中央与地方共建高校实验室建设的过程。实验室的架构、实验教学体系、验室的管理实体制有了明显的不同，已经初步建成了资源整合、管理系统、 服务质量优化的预防医学大类实验中心。20 0 5年，发挥医学和核类学科优势，我校

对实验室进一步优化集成，原有的将“预防医学实验中心”“原生物学实验室”“境医学与、病和环放射卫生实验室”“射生物学效应研究平台”并，建、辐合组 “防医学与放射卫生实验教学中心”实行校、预，院二级管理。

生实验教学中心”以建立开放性实验室管理模式为目标，开展了一系列管理模式及其运行机制的改革，取得了一定的并 效果。 一

、

预防医学实验室管理模式及运行机制现状

过去，防医学实验室建设和管理体制实行三级管理，预

重点在教研室。该模式不足之处： 1实验室布局条块分割， () 实验室管理各自为政，各条块实验室内功能不全，实验用房和仪器设备协调困难，实验资源得不到充分、合理、有效地利用；2实验教学从属于理论教学，， ()相关课程实验间无法建立必要的衔接，内容低水平重复，教学效果和效益不高；3实 ()验师资队伍不健全 s。不能适应新时期具有实践能力和创 -新精神高素质人才培养的要求，改革传统的实验室设置模式 和管理体制，学合理的规范实验室整体架构、新管理制科创度刻不容缓。 近年提倡建设与学科前沿技术和行业最新技术紧密结

“中心”根据实验内容不同下设不同的“功能实验室”功能。“ 实验室”设置避免了实验室的重复建设，现了实验室统的实 一

使用、实验用房统一分配、器设备统一管理、仪实验工作人

员统一安排的实验教学资源硬件共享平台，实验室全面开为

合的创新性专业教学实验室，引导专业实验教学和专业实验 室建设模式的创新【。预防医学实验室管理体制需要改甜J革，之近年来“A S及核泄漏、加 SR”自然灾害等突发公共卫生

放奠定基础。“中心”行全开放式的教学与管理机制。在实 教师指导下，到实验时间开放、做内容开放、器材开放，生学的实践能力和综合素质得到很好的锻炼和提高。 2建立“ .实验中心”网站，建实验教学资源软件共享平搭台。我们建立了“中心”网站 ( t:/f z .s.d .n和各 hp/ y xx uc eu e ) t y

事件不断发生，防医学实践能力与创新能力的培养很重预要，建设预防医学实验教

学大类实验教学公共平台更为重 要。

门省级、级精品课程网站，校搭建了网络教学信息软件共享 平台。“中心”网站设置了多媒体课件系统和师生互动系统、

二、们在预防医学开放性实验室与运行机制改革中的我 主要做法

实验预约系统、实验室设备及信息管理系统等。学生通过网 络浏览“中心”实验设备、验项目、放时间、师队伍等 的实开教信息；过网络观看丰富的多媒体实验教学课件提早预习实通

*通讯作者

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