基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究
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基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究
复旦教 育论坛 2 0 1 5 年第 1 3 卷第 2 期 F u d a n E d u c a t i o n F o r u m 2 0 1 5 .V o 1 . 1 3 . N 0 . 2 ? 医 苑? 基 于 团队合作 学 习的翻转课堂模式 在预 防医学教学 中的操作 实践性研究 李 江, 傅 华 ( 复旦 大 学 公 共
卫 生学 院 , 上海 2 0 0 0 3 2 ) 摘要 : 为创 新 教 学模 式 、 推 动 大 学教 学 改 革 , 将 翻 转课 堂这 种 新教 学形 式 与 团队合 作 学 习方 法 结合起 来, 应 用 于大 学 医科 预 防 医学教 学 中。 通 过 对 学生课后 问卷调 查 结果 的分 析 , 对 比 了采 用 不 同教 学模 式 的班 级在 课 堂满意度 四个 维度上 的 差异 , 同时讨论 了上课 人 数 的规模 对课 堂 满意度 的 影响 。 该研 究 为翻 转课 堂 在大班教 学中的操作 实践提供 了一定的参考。 关键词 : 翻转课 堂; 团队合作 学习( T B L ) ; 医学教育; 课 堂满意度 An I n t e g r a t i o n o f F l i p p e d Cl a s s r o o m Mo d e l wi t h T BL Mo d e l a n d I t s Appl i c a t i on i n t h e Te a c hi ng o f Pr e v e nt i v e Me d i c i ne L I J i a n g , F U Hu a ( S c h o o l o fP u b l i c He a l t h , F u d a n U n i v e r s i t y , S h a n g h a i 2 0 0 0 3 2 , C h i n a ) Ab s t r a c t : F l i p p e d C l a s s r o o m i s a n e w f o r m o f t e a c h i n g c o mb i n i n g t h e t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m t e a c h i n g me t h o d s w i t h t h e m o d e m t e a c h i n g t e c h n o l o g y o f MO O C S . T e a m- B a s e d L e a r n i n g( T B L ) c o u l d mo t i v a t e s t u d e n t s t h r o u g h t h e i n t e r a c t i o n a n d c o o p e r a t i o n a mo n g g r o u p - me mb e r s o f a c l a s s . T h e s t u d y i n t e g r a t e s b o t h o f t h e t wo t e a c h i
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