重庆市某区中小学生青春期知信行和生活质量现状及同伴教育干预研究

发布时间：2021-01-19 05:34

　　目的:了解重庆市某区中小学生青春期知信行和生活质量现状及影响因素,探讨同伴教育对中小学生青春期知信行和生活质量的干预效果,为提高青春期学生生活质量提供理论依据。方法:采用分层整群抽样的方法于2016年12月抽取重庆市某区4所中小学校1309名中小学生进行基线调查,评价中小学生青春期知信行和生活质量现状及影响因素。将4所学校分成干预校和对照校（各包括1所小学和1所初中）,在干预校中抽取112名学生（每个班男女生至少各2名）作为同伴教育者并进行青春期生理、心理、健康生活方式、同伴教育方式等知识和技能的培训。培训合格后由同伴教育者对班级同学进行同伴教育干预,干预时间为2017年3月-2017年11月。并于2017年的4、5、9、10月课题组各派出两名调查员进行督导,查看同伴教育者活动开展情况并进行指导;课题组对对照组不采取任何措施。干预结束后（2017年12月）立即进行终期调查,评价同伴教育对中小学生青春期知信行和生活质量的干预效果。基线调查和终期调查所用问卷均为课题组自行设计的青春期知信行问卷和青春期儿童生活质量量表。结果:1.基线情况调查显示,研究对象的青春期知识得分为8.58±5.09... 

【文章来源】：重庆医科大学重庆市

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

知识点1的meta分析结果

图 3 知识点 2 的 meta 分析结果Figure3 Meta-analysis result of knowledge 2图 4 知识点 3 的 meta 分析结果Figure 4 Meta-analysis result of knowledge 3

图 4 知识点 3 的 meta 分析结果Figure 4 Meta-analysis result of knowledge 3图 5 知识点 4 的 meta 分析结果Figure 5 Meta-analysis result of knowledge 4


本文编号：2986431