PBL在医学教育中的现状及法医学专业的应用建议

发布时间：2017-11-05 05:39

  本文关键词：PBL在医学教育中的现状及法医学专业的应用建议

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【摘要】：PBL教学自1969年提出以来,迅速在世界范围内得到推广,现成为医学教育中受到推崇的教学模式。国内外医学院校在临床医学专业中对PBL教学进行了颇有借鉴价值的探索,国内不少院校在法医学专业教学中也开展了PBL教学实践。本文通过对国内外医学院校在临床医学和法医学专业开展PBL教学的方式和成果概述,分析法医学PBL教学中的问题,并提出相关完善建议。
【作者单位】： 西安交通大学医学部法医学院;
【基金】：西安交通大学2015年本科教学改革研究青年项目(1502Q-10)
【分类号】：D919
【正文快照】： 1969年,加拿大McMaster University医学院神经病学家Barrows教授首先提出了“Problem Based Learning”,即以问题为中心的学习模式(PBL)?[1]该模式强调以学生为中心,教师积极引导学生建立知识体系而非大量灌输知识[2]。此学习模式随后在医学教育中得到了普遍认可和推广。 1 ，

本文编号：1142856